コメントの投稿対象: NHKラジオ　実践ビジネス英語で英語をマスターしよう！

ジュニアハイの話をしましょう。

知る人ぞ知る「ジュニアハイ勉強会」は、
「アメリカの中学教科書で英語を学ぶ?
　ジュニア・ハイのテキストから英語が見えてくる」
を使ったネット勉強会です。

１年半前から始めて、先月やっと終了しました。

この本は杉田先生が日経WOMANでお勧めしていたテキスト
の一つで、これをきっかけに有志で始めました。

この本は本当に良い本でした。レベル的にもビジ英と
同じくらいの難解さです。

私もいろんな英語教材を持っていますが、最後までやったのは
この本くらいです。
それほど英語学習とは一人では続けることが難しいのです。

勉強会が終ってしまって寂しい気もするのですが、
最近、小学生向けのテキストを使った教材が出版されたので
中学校の次は小学校でネット勉強会を始めました。
今回は９ヶ月で終了の予定です。

小学校といっても内容は侮れないですよ。
皆さんもぜひご参加ください。


ジュニアハイ勉強会


「アメリカの小学校教科書で英語を学ぶ」　ネット勉強会


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88ページ　　 Business Word Power

Part 1 9問正解
Part 2 9問正解

注目したい表現

これらの表現を覚えることができました。
わからなかったら問題にチャレンジ！

●as is often the case with
●absent-minded
●lapel microphone
●lavaliere microphone
●be stranded
●lenient about
●wishy-washy
●big-headed
●Let me remind you...
●powerhouse
●faculty
●tenure
●point-and-shoot
●insatiable
●assume

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●as is often the case with　「…によく見られるように」
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●absent-minded　「ぼんやりしている」
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●lapel microphone　「ピンマイク、小型マイク」
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lapelは昨年でしたか、ビジ英の最終回で出てきましたね。

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●lavaliere microphone　「ピンマイク、小型マイク」
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●be stranded　「立ち往生する」
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悪天候などのためにその場を離れることができないこと。

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●lenient about　「…に寛大である」
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権威のある人が期待したほどは厳しくこと。

ここで「厳しい」のところが、strict or severe　とコウビルド
ではなっていて、二つの違いが何なのか。。。

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●wishy-washy　「はっきりしない、優柔不断な」
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誰かのアイデアがfirm or clearでないことに批判的である

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●big-headed　「うぬぼれている」
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誰かが自分は賢くて何でも知っていると思っていることに
批判的であること

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●Let me remind you...　「念のため申し上げますと」
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●powerhouse　「最強の組織」
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多くの力または影響力を持つ国や組織

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●faculty　「教員」
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１　身体的または精神的能力
２　いくつかの大学の学部、またはそこで働く人々[英]
３　ある大学またはある学科の全ての教員[米]

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●tenure　「終身的地位」
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●point-and-shoot　「押すだけの、全自動の」
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●insatiable　「貪欲な」
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= voracious
得られるだけたくさん欲しいこと

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●assume　「遂行する」
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編集後記

シンポジウムで発表してきました。直前のセッションで
発表者が会場からの質問（英語）が聞き取れずにパニくって
いらっしゃいました。それを見て背筋の凍る想いがしました。

自分の発表は安全策で原稿を読む形としました。
で、肝心の質問はなし。肩透かしな感じでした。

せっかく、

What exactly do you mean by 何々?

I'm afraid I don't have that information with me today.
Let me check and I'll get back to you.

Well, to be honest, I haven't considered that possibility.

I'm afraid it won't be possible to 何々; however,
it may be possible in the future.

という虎の巻を用意しておいたのですが、使うことは
ありませんでした。