19/01/2013
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Uma em 20 pessoas é superdotada, muitas escondidas por aí sem que ninguém saiba de sua habilidade.Fenômeno é democrático ocorrendo em todas as culturas, épocas, etnias, sexos e classes sociais.
Quando pensamos em um superdotado pensamos em um menino, de classe média
alta, magrelo e míope. Imaginamos uma grande habilidade intelectual,
excelentes notas e um futuro brilhante. Certo? Mas será que é por aí? O
neurologista Leandro Teles, especialista da USP, identifica o que é mito
e o que é verdade em relação às pessoas com elevada habilidade
cognitiva. 1 — A superdotação é um fenômeno raro. MITO.Ocorre em cerca de 5 % da população. Uma a cada 20 pessoas é
superdotada. Muitas dessas escondidas por aí, sem que ninguém saiba de
sua habilidade especial. Consideramos superdotado (ou portador de alta
capacidade) aquele que apresenta uma ou múltiplas habilidades
intelectuais inequivocamente acima da média (não podendo explicar essa
superioridade apenas por estudo ou treinamento).
2 — Existem superdotados de ambos os sexos e todas as classes sociais. VERDADE.A superdotação é um fenômeno democrático. Ocorre em todas as culturas,
épocas, etnias, sexos e classes sociais. No entanto, em famílias com
maior poder aquisitivo a percepção da habilidade assim como a utilização
dela é superior, dando a falsa impressão que ela ocorre mais entre as
classes sociais A e B. Aliás, o estereótipo do magrelo de óculos também é
errôneo. Existem superdotados gordinhos, fortes, cabeludos, altos,
baixos, como ou sem miopia, etc. 3 — As pessoas superdotadas têm elevado Q.I. MITO.Os testes de Q.I. são limitados na captura dos superdotados, pois
avaliam apenas alguns aspectos da cognição e habilidades mentais
humanas. Alguns superdotados têm fantástica habilidade artística,
esportiva, social, criativa, não abordada nesse tipo de testagem.
Pessoas com alta pontuação em testes como esse têm uma boa chance de ser
um superdotado intelectual, no entanto o rendimento normal no teste não
afasta com segurança essa possibilidade. O teste mostra muitos
falso-negativos (pessoas brilhantes em determinados aspectos que tiram
notas dentro da média). Por isso identificamos um superdotado pelo seu
histórico, sua habilidade, pela opinião de familiares e professores.
4 — "Superdotado" e "gênio" são coisas diferentes. VERDADE.Superdotado é quem tem uma capacidade específica ou múltipla superior,
já o gênio é aquele que conseguiu dar uma contribuição grandiosa para a
humanidade. São coisas bem diferentes. Um tem um grande potencial, outro
tem uma grande realização. Muitos superdotados não são gênios, pois não
tiveram oportunidade ou engajamento suficiente, por exemplo. Da mesma
forma, existem gênios superdotados e não superdotados, pois muitas
realizações grandiosas são frutos de perseverança, doação ou mesmo
sorte.
5 — Superdotados são sempre bons alunos. MITO.Alguns são excelentes alunos, outros medianos, outros ruins. Isso se
explica pois muitas vezes falta estímulo específico, o aluno sente-se
desmotivado e pode até considerar a escola comum entediante. Alguns
superdotados têm dificuldade de seguir regras, podem se sentir
diferentes do grupo e manifestar certa vulnerabilidade social. Tudo
depende do caso, de que tipo de habilidade está em destaque. As matérias
e o método de pontuação (nota) muitas vezes não contemplam o
diferencial intelectual daquele aluno especificamente. O aluno com alta
capacidade precisa frequentemente de apoio pedagógico diferenciado para
atingir todo desenvolvimento de seu potencial peculiar. Por isso é
fundamental a identificação desse aluno e do suporte escolar
personalizado. 6 — A grande maioria deles tem um futuro brilhante. MITO. O que chamamos de "futuro brilhante" é fruto de muitas variáveis, não
só de uma capacidade mental acima da média. De modo geral, a vantagem
intelectual tende a levar as pessoas para boas universidades, bons
empregos, grandes realizações, etc. Mas não ocorre sempre assim. Muitos
talentos são pouco reconhecidos e muitas pessoas, infelizmente, não têm
oportunidades, não são bem aconselhadas ou mesmo não têm sorte de estar
no lugar certo na hora certa. Quantas pessoas você conhece com uma
capacidade subaproveitada por estar no emprego errado? E se o Messi
nascesse em uma aldeia indígena tradicional e nunca tivesse visto uma
bola de futebol? Sucesso depende de uma junção complexa de ocorrências
onde a inteligência e talento são apenas parte do processo.
7 — Superdotados podem ser muito ruins em determinadas atividades intelectuais. VERDADE.A superdotação exige algum aspecto acima da média, não precisam ser
todos. Em alguns casos a pessoa pode ser brilhante em alguma coisa e
péssima em outras. Tem autista, por exemplo, com franca dificuldade
social que apresenta imensa habilidade de memória, ou numérica, ou para
desenho, o que chamamos de síndrome de Asperger (autismo de alto
funcionamento). Os desvios do desenvolvimento ocorrem para mais
(superdotação) e podem ocorrer para menos (deficiência), sendo que o
processo pode coexistir na mesma pessoa. O que os superdotados têm de
forma mais ou menos semelhante é muita curiosidade, certa dose de
independência intelectual e precocidade (desenvolvem habilidades antes
de outras crianças).
8 — O cérebro deles é maior. MITO.O tamanho do cérebro não tem, de modo geral, relação direta com o grau
de inteligência. O que ocorre são redes funcionalmente superiores,
modalidades mais e melhor integradas, comunicação mais eficiente e
arborizada entre neurônios, gerando maior velocidade de informação,
melhor estratégia, melhor percepção de variáveis, melhor capacidade de
percepção antecipada de resultados, etc. A inteligência é resultado
final dessas e de outras inúmeras capacidades do cérebro humano. 9 — Podemos identificar um superdotado antes da fase escolar. VERDADE.
Crianças intelectualmente superdotadas mostram muito interesse e
curiosidade. Desenvolvem soluções criativas e surpreendentes. São
focadas (quando gostam de determinada tarefa), têm memória boa, são
geralmente precoces em alguma modalidade do desenvolvimento, têm
vocabulário geralmente diferenciado. Temos que tomar cuidado no
julgamento e na condução do desenvolvimento. Muitas crianças ditas
"precoces" acabam se nivelando à população média com o passar dos anos. O
mesmo pode ocorrer com os ditos "atrasados", que podem ultrapassar a
população média. Outro risco é estimular demais crianças com
predisposição a superdotação e transformá-las em pequenos adultos, ou
gerar deficiências pelo super-treinamento de determinada modalidade em
destaque. Com crianças temos que ter, acima de tudo, bom senso no
diagnóstico e na forma de condução.
10 — A superdotação é, em grande parte, genética. VERDADE.A inteligência é fruto do nosso código genético e de fatores
ambientais, como a nutrição, ocorrência de exposições nocivas na fase de
desenvolvimento, etc. A inteligência apresenta 80% de semelhança entre
gêmeos idênticos e cerca de 40 a 50% entre gêmeos não idênticos. Isso
significa dizer que há um grande componente do código genético, mas
também há 20% de questões ambientais envolvidas. O código genético da
criança é um misto do código do pai e da mãe e podem ocorrem algumas
mutações durante o processo de passagem. Por isso temos pais
superdotados com filhos dentro da média e também filhos superdotados de
pais com cognição mediana. FONTE:http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/noticia/2013/01/dez-mitos-e-verdades-sobre-os-superdotados-4015123.html
postado por André Ponce da Silva às 06:12 em 19 de jan. de 2013
"DEZ MITOS E VERDADES SOBRE OS SUPERDOTADOS"
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