Mamás y Bebés Blog

Compras para el segundo bebé

2009-11-24T16:35:00.004-05:00

Cuando esperamos nuestro primer bebé compramos todo lo bonito que esta dentro de nuestro alcance. Y que levante la mano la que no compró algo que finalmente no utilizó o usó por poquisimo tiempo.

Con el segundo bebé nuestras ansias de compras ante esos articulos de lujo se ven reducidas y empezamos a ver el sentido practico. Vemos que ropa podrá usar de nuestro primer bebé, la cuna, la carreola, juguetes...

Aqui es donde entra la opción de las tiendas de segunda mano. Depende del pais, su nombre varia: "feria america", "tianguis", etc.

Generalmente encuentras artículos en perfecto estado, dado el poco uso que le dá un bebé en pleno (y veloz) crecimiento. Alli podrás obtener desde ropita, hasta cunas.

En internet también encuentras este tipo de tiendas. Yo uso y recomiendo Mundo Anuncio.

Mundo Anuncio tiene ofertas en muchos paises, haciendo que tu búsqueda sea más sencilla en el sector Comprar-Vender.

Y recuerda que Mundo Anuncio es la web de clasificados líder del mundo hispano.

Original de | Mamás y Bebés Blog

Television: los niños la ven más al cuidado de terceros

2009-11-24T15:29:00.002-05:00

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¿Piensa que sabe cuánta televisión mira su hijo? Si no está teniendo en cuenta el tiempo que pasa al cuidado de terceros podría estar muy lejos de la realidad, según un estudio de la University of Washington, en Seattle.

Eso se debe a que en promedio los niños en programas de cuidado en centros miran unas 0,4 horas de televisión al día, mientras que los que se quedan al cuidado de terceros en el hogar miran alrededor de 2,4 horas diarias, hallaron Dimitri A. Christakis y Michelle M. Garrison.

El equipo realizó un sondeo telefónico sobre 168 programas de cuidado infantil en Michigan, Washington, Florida, y Massachusetts.

"Para algunos chicos, esto duplica el tiempo frente a la pantalla", dijo a Reuters Christakis.

Estudios previos basados en informes paternos del tiempo que pasaban los niños frente al televisor estimaban que en el hogar los chicos miraban hasta dos horas y media de televisión por día. Eso significa que algunos niños estarían mirando unas cinco horas diarias, según Christakis.

De la cantidad de tiempo que los niños cuidados en guarderías pasaban frente al televisor, Christakis señaló: "No creo que la mayoría de los padres lo sepan".

Mirar televisión puede retrasar el desarrollo del lenguaje, disminuir la capacidad de atención y el desarrollo cognitivo y contribuir a la obesidad, indicaron los autores.

Christakis también señaló el "fenómeno de desplazamiento", que es, "¿qué estarían haciendo (los niños) si no estuviesen mirando televisión?". Los buenos programas de cuidado diario pueden brindar una oportunidad para desarrollarse social, mental y emocionalmente, dijo Christakis, quien expresó que la televisión no aportaría mucho.

Los televisores, no obstante, son comunes en los establecimientos de cuidado infantil: el 70 por ciento de los programas hogareños del estudio empleaba televisores con los niños en edad preescolar y el 36 por ciento de los programas en centros también lo hacía.

Christakis dijo a Reuters Health que en 1970, en promedio, los niños comenzaban a mirar televisión a los 4 años y lo hacían menos de una hora por día. Actualmente, comienzan a los 4 meses de vida y mirarían entre cuatro y cinco horas diarias.

La Academia Estadounidense de Pediatría recomienda que los chicos de 2 años no miren más de dos horas de televisión al día. Christakis sugirió que los padres consulten a los centros de cuidado sobre el tiempo que los chicos pasan frente al televisor y, si es necesario, soliciten actividades alternativas.

Desde | MedLine

Biberon: hora de dejarlo

2009-11-24T05:59:00.004-05:00

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Hay muchos motivos por los que los padres no le dejan de dar biberón a sus hijos:

- A su bebé le encanta.

- La familia no puede soportar el llanto.

- Es más fácil darle un biberón que un vaso.

- Los padres no quieren que su bebé crezca.

- Alguien hace al padre o a la madre sentir mal por quitarle el biberón a su bebé.

Pero existen aún MEJORES razones para dejar de darle biberón. El seguir dándole biberón por más tiempo puede:

- Pudrir los dientes de un niño. Este tipo de “deterioro dental por el biberón” puede dañar sus dientes permanentes.

- Causar niveles bajos de hierro en la sangre del niño.

- Arruinar el apetito del niño para comer otros alimentos.

- Causar sobrepeso.

- Causar infecciones de oído.

Si su hijo tiene más de 1 año de edad y sigue tomando biberón, éstas son algunas cosas que puede hacer:

- Haga que su hijo deje el biberón poco a poquito.

- Ofrézcale un vaso en vez del biberón.

- Reemplace el biberón con un vaso en una alimentación a la vez. Haga esto por un par de días hasta que su hijo se acostumbre. Entonces dele en un vaso en otra alimentación.

- Cada día sírvale menos leche en el biberón. Si su hijo tiene que tomar biberón para irse a dormir, dele agua en el biberón.

NOTA: si su hijo se enferma, no vuelva a darle biberón en las alimentaciones que ya tomaba en un vaso, pero espere a que se sienta mejor para dejar de darle biberón en otras alimentaciones.

Deje de darle biberón por completo.

- Deshágase de todos los biberones. Pida a su hijo que tire todos los biberones en la basura o usted mismo(a) guárdelos fuera del alcance.

- Llorará como por 3 noches. Cada noche un poquito menos. Para la semana, su hijo estará acostumbrado a su nueva rutina.

- Comience con la nueva rutina durante la hora de la siesta o a la hora de dormir. Léale un cuento. Dele un vaso de leche y un refrigerio y después límpiele o lávele los dientes a su hijo. Haga de este momento un momento especial y afectuoso, ya que esto es un gran cambio para su hijo.

Consejos útiles

- Dele muchos abrazos, amor y atención especial a su hijo.

- Dígale a menudo a su niño “que niño grande” o “que niña grande”.

- ¡No se eche para atrás! Después será más difícil

Desde | Minnesota HS

Inauguran un lactario en la Legislatura argentina

2009-11-23T19:46:00.002-05:00

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Lo organiza el Ministerio de Desarrollo Social de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina), en el marco de la campaña Amamantar

El Ministerio de Desarrollo Social del Gobierno de la Ciudad, en el marco de la campaña “Amamantar” que promueve la lactancia materna, inaugura en la Legislatura porteña un lactario. Este es un espacio destinado a las madres para que puedan amamantar a sus bebés o puedan sacarse leche cuando lo necesiten, en un ámbito confortable.

María Eugenia Vidal, Ministra de Desarrollo Social del Gobierno porteño, dijo que “la inauguración de este lactario se enmarca dentro de la campaña “Prioridad 1: Los Chicos”, cuyas acciones tienen como principales destinatarios a los niños de la Ciudad en sus primeros años de vida porque allí es donde se definen sus posibilidades de desarrollo.”

“El mensaje que queremos darle a todas la madres es que su amor es el mejor alimento que pueden brindar a sus hijos y, para ello, se están realizando talleres en todos los hospitales públicos y CGPCs de la Ciudad para difundir las ventajas de la lactancia materna”, destacó la Ministra.

A la inauguración asistirán también el vicepresidente primero de la Legislatura, Diego Santilli y la diputada Victoria Morales Gorleri (PRO), autora de la propuesta, y se realizará el próximo lunes, a las 18, en el segundo piso del edificio legislativo.

El lactario contará con un sillón, un dispenser de agua y una heladera para poder conservar la leche materna, comodidades que propician la posibilidad de conciliar las actividades laborales con la maternidad.

Desde | Gente de Buenos Aires

Los bebés prematuros desarrollarían huesos más débiles

2009-11-23T07:02:00.002-05:00

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Los niños prematuros con muy bajo peso al nacer desarrollan un esqueleto con menor densidad ósea que aquellos con peso normal, halló un equipo en Finlandia.

Esto elevaría el riesgo de osteoporosis en la edad adulta, señalaron los autores del estudio.

El equipo del doctor Petteri Hovi, del Instituto Nacional de Salud y Bienestar, en Helsinki, estudió a 144 adultos finlandeses que habían nacido prematuramente (después de 29 semanas en lugar de las 40 normales) con menos de 1.500 gramos de peso.

Se comparó su salud ósea con la de 139 adultos de la misma edad y sexo que habían nacido con peso normal (unos 3.200 gramos).

A los 22,6 años, que es la edad cercana a la masa ósea pico, el equipo midió en todos los participantes la densidad mineral ósea (DMO) en la espalda baja y en la cadera.

Según publica PLoS Medicine, los adultos jóvenes que habían nacido prematuramente tenían una densidad ósea menor en la espalda baja y en la cadera cuando se los comparó con los que habían nacido a término.

Los adultos que habían nacido prematuramente también tuvieron el doble de riesgo de tener una DMO en el rango que duplica las probabilidades de sufrir fracturas óseas.

Hovi dijo a Reuters Health que las personas que habían nacido prematuramente con bajo peso "podrían reducir el riesgo de desarrollar osteoporosis si llevan una dieta rica en calcio y vitamina D y hacen ejercicio con pesas de manera regular".

Desde | Medline

Síntomas y diagnóstico del embarazo múltiple

2009-11-22T15:48:00.002-05:00

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¿Cuáles son los síntomas del embarazo múltiple?

A continuación los síntomas más comunes del embarazo múltiple. No obstante, cada mujer puede experimentar los síntomas de manera diferente. Los síntomas del embarazo múltiple pueden incluir:

* el útero es más grande de lo esperado para las fechas del embarazo
* aumento del malestar en la mañana
* más apetito
* aumento excesivo de peso, en particular al principio del embarazo
* se sienten movimientos fetales en diferentes partes del abdomen al mismo tiempo

¿Cómo se diagnostica el embarazo múltiple?

Muchas mujeres tienen la sospecha de estar embarazadas de más de un bebé, sobre todo si ya han estado embarazadas. El diagnóstico de fetos múltiples puede realizarse a comienzos del embarazo, en especial si se han utilizado tecnologías reproductivas. Además del examen y la historia médica completa, el diagnóstico puede realizarse mediante:

* prueba de sangre para determinar el embarazo
Los niveles de gonadotropina coriónica humana (ChG) pueden ser muy altos en el embarazo múltiple.

* alfa-fetoproteína
Los niveles de una proteína liberada por el hígado del feto y que se encuentra en la sangre de la madre pueden ser altos cuando la proteína es producida por más de un feto.

* ultrasonido
Técnica de diagnóstico por imágenes que utiliza ondas de sonido de alta frecuencia y una computadora para crear imágenes de los vasos sanguíneos, tejidos y órganos. Los ultrasonidos se utilizan para observar los órganos internos en funcionamiento, y para examinar el torrente sanguíneo a través de diversos vasos (con un transductor vaginal, en general a principios del embarazo, o con un transductor abdominal en los embarazos más avanzados).

Desde | Nebraska Med

Parto: Maniobra de Kristeller

2009-11-22T13:39:00.002-05:00

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La maniobra de KRISTELLER es una maniobra propia del siglo XIX, que consiste en presionar el fondo del útero sincrónicamente con la contracción uterina, con el fin de conseguir la coronación de la cabeza del bebé a la fuerza.

Esta maniobra, completamente desaconsejada, entraña numerosos peligros como hemorragias, desprendimiento de placenta (que implica cesárea urgente con peligro de muerte para la madre y el bebé), rotura uterina (con consiguiente extirpación del útero), fractura de la clavícula del feto, elongar el plexo branquial anterior con la posible parálisis de Erb (la parálisis de Erb es consecuencia de una lesión en los nervios del plexo braquial, que controlan el movimiento de hombros, brazos y manos. Los síntomas de la parálisis de Erb incluyen parálisis de los brazos y pérdida del control de los músculos de brazos y manos.), o desgarro del músculo esternocleidomastoideo. También provoca graves desgarros en el periné de la madre.

Una alternativa sencilla que se utiliza en algunos países para que "bajen los bebés" de madres que tienen la epidural puesta, consiste en hacer que la madre permanezca de pie durante una hora aprox. una vez ha alcanzado la dilatación completa, ( la walking epidural, permite movilidad). Pasado este tiempo, la mayoría de cabecitas acaban coronando por si solas, sin necesidad de pujos.

Maniobra De Kristeller

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Desde | Por un parto respetado
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Humor: tu hijo... ingeniero ?

2009-11-21T18:20:00.000-05:00

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No dejen de disfrutarlo !!!!

Y buen fin de semana!!!!!

Link a YouTube

Autoestima Infantil

2009-11-21T11:28:00.001-05:00

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La autoestima de los padres es importante para el desarrollo de la autoestima infantil. Es importante que ayudemos a que el niño crezca sin problemas. Este artículo nos da algunos consejos para ayudarnos a un buen desarrollo de la autoestima infantil.

La autoestima infantil puede en la mayoría de los casos mejorarse con un control de los padres y de la familia.

En una casa con padres de autoestima alta, los hijos observarán que los integrantes de la familia desarrollan su propio potencial, verán los retos como algo cotidiano y natural y los errores se interpretarán como oportunidades de aprendizaje y no como fracasos que los llenen de culpabilidad. Si a un niño se le corrige con cariño y somos capaces de fundamentar su necesidad, los niños suelen aprender mucho de los fallos, es importante aclarar que para el desarrollo de una buena autoestima son importantes los límites y la disciplina; los límites deben ser precisos, adecuados y claros, los cuales se deben hacer con respeto, firmeza, delicadeza y amor, la disciplina se debe dar de la mejor manera sin necesidad de llegar a que el niño tenga miedo.

En una casa de autoestima baja, los hijos observarán que los integrantes de la familia no se valoran a sí mismos, cada vez que tienen algún problema esperan que otras personas se lo resuelvan, tienen miedo al fracaso. Los niños difícilmente podrán desarrollar su autoestima, debido a que no existirá estimulación en su hogar, siendo éste el principal entorno para elevar su autoestima.

Para una mejor educación del niño, debemos de tener en cuenta

* Temperamento del niño.
* Intereses.
* Destrezas.
* Vulnerabilidad.
* Mecanismos de Defensa.
* Nivel Cognitivo.

Sugerencias para desarrollar la Autoestima infantil

* Desarrollar la responsabilidad del niño, darle la oportunidad al niño de participar en el desarrollo de tareas a manera de aprendizaje, en un ambiente cálido, procurando siempre incentivarlo en forma positiva.
* Darle la oportunidad para tomar decisiones y resolver pequeños problemas, darle la confianza necesaria para que el niño se desenvuelva sacando a relucir sus capacidades y habilidades.
* Reforzar positivamente las conductas, ser claro y concreto por alguna labor que ha realizado el niño, siempre debemos alabar su comportamiento en forma específica. Por ejemplo: si el niño arregló su ropa, le dirás: "Que ordenada dejaste tu ropa, gracias por ayudarme".
* Establecer una autodisciplina poniendo límites claros, enseñarle a predecir las consecuencias de su conducta. Por ejemplo se le puede decir que si no ordena sus juguetes después de terminar de jugar no verá televisión, y si no lo hace no se le debe dejar ver televisión aunque sea su programa favorito.
* Enseñarles a resolver adecuadamente el conflicto, enseñarles a que deben aprender de sus errores y faltas como algo positivo, que servirá parta que no se vuelva a cometer los mismos errores.

Usar algunas reglas básicas de lenguaje

No usar palabras despectivas cuando se corrija al niño. Por ejemplo: se le puede decir: no me gusta que dejes tus juguetes por todas partes, eso me disgusta. No usar palabras como: eres un cochino, desastre, desordenado, entre otras palabras que pueden llevar a que el niño sienta que es así. Eso contribuiría a disminuir su autoestima.

Desde | En buenas manos

Pornografía infantil NO en el Día Mundial de la Infancia

2009-11-20T21:03:00.003-05:00

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Ya es 20 de noviembre y hoy miles de blogs y webs de todo el mundo gritamos contra la pornografía infantil escribiendo posts como este. Si has llegado hasta aquí buscando angels, lolitas, boylovers, preteens, girllovers, childlovers, pedoboys, boyboys, fetishboys o feet boys, vete directamente a la mierda.

Por depravado sexual e indeseable. Te escondes en tu anonimato y tu vida aparentemente normal, pero sabes que algo gordo falla. Si buscas morbo o imágenes de menores desnudos en la Red y te da placer hacerlo, que sepas que eres un enfermo mental.

Con tus aberraciones estás haciendo sufrir a los más pequeños, estás pisoteando pequeños corazones rotos a los que ni siquiera dejas tener la felicidad de la infancia. Eres basura y como tal vete ya de aquí. Ojalá en tu siguiente búsqueda te encuentres con otro de los miles y miles de blogs y webs que hoy y siempre vamos a gritar contra la pornografía infantil, la pedofilia y la pederastia. Unas lacras que, en mi opinión, son las mayores aberraciones que puede cometer un ser ¿humano?.

Por qué el 20 de noviembre?

En 1954 la Asamblea General recomendó (resolución 836(IX)) que todos los países instituyeran el Día Universal del Niño, fecha que se dedicaría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños del mundo. La Asamblea sugirió a los gobiernos que celebraran el Día en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente. El día 20 de noviembre marca la fecha en que la Asamblea aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.

Sus Derechos

El 20 de noviembre de 1959 fue firmada por la organización de las Naciones Unidas la Declaración de los Derechos del Niño. La familia y la escuela deben promover y apoyar el derecho de los niños a conocer los derechos que allí se reafirmaron.

Derecho a la igualdad sin distinción de raza, credo o nacionalidad. A tener nuestra propia cultura, idioma y religión.

A la vida, el desarrollo, la participación y a una protección especial para su desarrollo físico, mental y social. A saber quiénes son nuestros papás y a no ser separados de ellos.

A expresarnos libremente, a ser escuchados y a que nuestra opinión sea tomada en cuenta. A tener un nombre y una nacionalidad

A crecer sanos física, metal y espiritualmente. A que se respete nuestra vida privada. A pedir y difundir la información necesaria que promueva nuestro bienestar y nuestro desarrollo como personas. A descansar, jugar y practicar deportes. A vivir en un medio ambiente sano y limpio y disfrutar del contacto con la naturaleza

A no ser discriminados por el sólo hecho de ser diferentes a los demás. Derecho a una Educación y cuidados especiales para el niño física o mentalmente impedido. A tener a quien recurrir en caso de que nos maltraten o nos hagan daño. A tener una vida digna y plena, más aún si tenemos una discapacidad física o mental.

A comprensión y amor por parte de los padres y la sociedad. A aprender todo aquello que desarrolle al máximo nuestra personalidad y nuestras capacidades intelectuales, físicas y sociales. A que el Estado garantice a nuestros padres la posibilidad de cumplir con sus deberes y derechos

A que nuestros intereses sean lo primero a tenerse en cuenta en cada tema que nos afecte, tanto en la escuela, los hospitales, ante los jueces, diputados, senadores u otras autoridades. Derecho a recibir educación gratuita y a disfrutar de los juegos.

Derecho a ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre

Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo. A que no se nos obligue a realizar trabajos peligrosos ni actividades que entorpezcan nuestra salud, educación o desarrollo. A que nadie haga con nuestro cuerpo cosas que no queremos.

A formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre los pueblos. A reunirnos con amigos para pensar proyectos juntos e intercambiar nuestras ideas . A participar activamente en la vida cultural de nuestra comunidad, a través de la música, la pintura, el teatro, el cine o cualquier medio de expresión.

PD: Circula por la Red un contundente vídeo-denuncia sobre la presencia de la pornografía infantil en una conocida red social, con páginas abiertas a cualquiera, ante el pasotismo generalizado de las autoridades pertinentes. Desde luego saca los colores a cualquiera.

PD de la autora del blog: me es imposible poner palabra medio decente si debo referirme a esta gente enferma... asi que me amparo en el post de los amigos de Huella Digital... ó mi blog seria cerrado ante la andanada de groserías que me siento muy capaz de escribir...

Redaccion de los Derechos
Desde | Ronda de Cafe

Historia del dia
Desde | Biblioteca

Redaccion del post
Desde | La Huella Digital

El impétigo ó brasa en la piel

2009-11-20T16:30:00.003-05:00

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Es la infección cutánea bacteriana más frecuente en pediatría.

Existen dos tipos o formas: Ampolloso o No Ampolloso.

El impétigo no ampolloso o clásico es el más común.

Las lesiones características aparecen en sitios donde existen otras lesiones o puertas de entrada a infección, como lo son las lesiones secundarias a picaduras de insectos, lesiones por varicela, por sarna, quemaduras o heridas de origen traumático.

Es frecuente encontrarlo en cara o extremidades.

Inicialmente la lesión es una vesícula o pústula, luego se transforma en una lesión costrosa amarillenta o de color miel, pudiéndose extender por contagio directo a otras partes (es altamente contagioso, ya que al tocarlo el niño traslada los gérmenes a otras partes de su cuerpo o a familiares y amigos).

No se acompaña de signos generales como la fiebre, si se pueden encontrar ganglios aumentados de tamaño en las cercanías de la región afectada.

La causa es bacteriana siendo el Staphilococo Aureus el germen más frecuente y en segundo lugar el Streptococo B Hemolítico del grupo A.

El Impétigo del tipo Ampolloso es más frecuente en lactantes y niños pequeños causado también por el Stafilococo Aureus.

Existen dos formas según su localización (localizado o generalizado que abarca mayor superficie corporal del paciente).

El tratamiento se realiza con antibióticos por vía oral durante 7 días y desinfección de las lesiones con soluciones antisépticas.

Importante

Evitar la autoinfección mediante la limpieza con soluciones antisépticas.

Desde | Dr. Samuel Rondón

No es recomendable la vacuna de la Gripe A en embarazadas y niños

2009-11-20T13:46:00.003-05:00

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La ex-ministra de sanidad de Finlandia, Dra Rauni Kilde no tiene pelos en la lengua.

Leer y prestar doble atencion!!!

Fumadores pasivos: más graves en los pequeños y obesos

2009-11-20T07:00:00.002-05:00

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Los niños pequeños y los obesos padecen mucho más daño arterial y otras dolencias debido al humo de cigarrillo de segunda mano, comparado con otros chicos, lo que los pondría en riesgo de desarrollar enfermedad cardíaca más adelante en sus vidas, indicó un nuevo estudio.

La investigación, presentada el miércoles en un encuentro científico de la Asociación Estadounidense del Corazón, en Orlando, reveló una relación entre la cantidad de humo de segunda mano al que están expuestos y un indicador de lesión vascular en los niños pequeños (entre 2 y 5 años).

El vínculo fue dos veces mayor en los pequeños que eran obesos, añadió el equipo.

"Creemos que los dos factores juntos -exposición al humo más obesidad- interactuarían para ampliar el grado de inflamación o daño de las células vasculares que se produce", dijo John Bauer, uno de los autores del estudio, del Hospital Nacional de Niños y el Instituto de Investigación de la Ohio State University.

El estudio con niños y niñas estadounidenses expuestos a fumadores incluyó a 52 pequeños y 107 niños mayores (de 9 a 18 años).

Los investigadores hallaron que los niños más pequeños corrían cuatro veces más riesgo de padecer exposición al humo de segunda mano, al compararlos con adolescentes, pese a informar exposición similar en el hogar.

Esto se debería a que los niños pequeños suelen estar más cerca de sus padres fumadores durante períodos más prolongados de tiempo.

"Los adolescentes están menos a upa de sus padres. Los niños pequeños no tienen la misma posibilidad de entrar y salir de la casa", añadió Bauer.

Los pequeños expuestos al humo de segunda mano también tenían un 30 por ciento de reducción en las células progenitoras endoteliales circulantes, un tipo celular involucrado en la reparación y mantenimiento de una red de vasos sanguíneos saludable, indicaron los autores.

"Los cambios que detectamos en estos grupos de niños son similares a los que son riesgos reconocidos de enfermedad cardíaca en los adultos", manifestó Bauer.

"Esto sugiere que algunos aspectos de la enfermedad cardíaca adulta se iniciarían en la niñez temprana, cuando las estrategias de prevención tendrían un impacto enorme a largo plazo", agregó el experto.

Al menos un cuarto de los niños estadounidenses están expuestos al humo de cigarrillo de segunda mano, también conocido como tabaquismo pasivo, señalaron los investigadores.

Bauer dijo que el estudio no diferenció entre exposición al humo en el hogar o, por ejemplo, en un automóvil.

Desde | Medline Plus

Que Santa Claus o Los Reyes Magos saluden a tu hijo

2009-11-19T16:26:00.006-05:00

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De nueva cuenta, la gente de Navidades Sorprendentes ofrecen prepararte un video totalmente gratuito en donde Santa Claus (Papá Noel) ó los Reyes Magos saludaran a tu hijo, y le diran algunas cosas concretas.

El sistema te pide el nombre del niño/a, su edad, que cosas hace bien y cuales las hace a desgano y una foto.

Realmente, es un video precioso, y se lo pueden regalar a cualquier persona, de cualquier edad.

Este año, aparte de enviartelo a tu mail, puedes descargarlo a tu pc con un costo de 2 euros.

No dejes de hacerlo!!! Mi hija lo recibió el año pasado y su carita de ilusión fue hermosa!!!!

Desde | Navidades Sorprendentes

Nuesvos estudios sobre la plagiocefalia: cabeza plana en bebes

2009-11-19T15:20:00.006-05:00

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En noviembre de 2007 te hablabamos de la plagiocefalia. nuevos estudios aparecen para tratar de evitar este problema a los bebés.

Cuando se trata del riesgo de los bebés de desarrollar una zona plana en la cabeza, el entorno es más importante que los genes.

Un estudio que se publicará en la edición de diciembre de la revista Pediatrics analizó a más de 20.000 bebés tratados por plagiocefalia deformacional, que es una malformación en el cráneo que aparece como un aplastamiento en la parte de atrás de la cabeza.

Factores previos y posteriores al parto favorecen su aparición. Un factor de riesgo es el medio intrauterino restrictivo, de ahí que el problema es más común en los mellizos.

Tras el parto, la presión reiterada sobre la cabeza del bebé, ya sea por dormir siempre en la misma posición o pasar mucho tiempo en una silla hamaca, causa plagiocefalia.

Pero los expertos cuestionan la importancia de la predisposición genética. Algunos estudios hallaron que la plagiocefalia es hereditaria, pero eso podría indicar influencias genéticas o prácticas de crianza.

En el estudio, los autores hallaron que "ser mellizo" estaba asociado con un aumento del riesgo de plagiocefalia, aunque no hubo diferencias entre gemelos y mellizos.

Dado que los gemelos comparten todos los genes y los mellizos, sólo la mitad, los resultados sugieren que la predisposición genética no explicaría la tendencia de la plagiocefalia en algunas familias.

Por otro lado, fueron importantes factores ambientales como la posición en el útero y al dormir. Por ejemplo, el 15 por ciento de los bebés con plagiocefalia había nacido de nalgas, a diferencia del 3,5 por ciento de los partos en la población general.

En tanto, la posición al dormir fue el factor más importante en la "lateralización" de la plagiocefalia. Es decir que los bebés que siempre duermen con la cabeza de lado suelen desarrollar un aplanamiento en ese lado.

"Lo que nuestro trabajo revela es que si existe una predisposición genética a una variación como la plagiocefalia deformacional, no existe un factor genético único, sino varios, y que habría distintos factores en las poblaciones de diversidad étnica", dijo a Reuters Health el autor principal, doctor Brian C. Verrelli.

Por otro lado, los factores ambientales serían "muy importantes" en la aparición de la plagiocefalia, según Verrelli, profesor asistente de la Arizona State University.

Y eso, afirmó, quiere decir que la plagiocefalia no sólo se puede prevenir, sino también que existe una "alta probabilidad" de tratarla fácilmente.

Desde que los pediatras comenzaron a recomendar que los bebés duerman boca arriba para prevenir la muerte súbita del lactante, los estudios revelaron un aumento en los casos de plagiocefalia.

Para contrarrestarlo, los expertos aconsejan que los bebés pasen bastante tiempo "panza abajo" supervisados cuando están despiertos y que los padres eviten dejarlos en distintos asientos por períodos prolongados.

La plagiocefalia suele prevenirse de la misma forma: tiempo panza abajo cuando están despiertos y rotar periódicamente la cabeza de los bebés cuando están durmiendo. En algunos casos, a los bebés se les coloca un casco durante algunos meses para remodelar el cráneo durante el crecimiento.

Desde | Medline Plus

Embarazadas y fumadoras: muchas no lo admiten

2009-11-19T06:26:00.002-05:00

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Las mujeres que fuman durante el embarazo no suelen admitirlo, lo que significa que están perdiendo la oportunidad de abandonarlo, reveló un estudio.

Fumar eleva el riesgo de parto prematuro y de otras complicaciones.

"Lo que esas mujeres están haciendo involuntariamente no les permite recibir orientación para concurrir a los servicios de cesación tabáquica", dijo a Reuters Health el doctor David M. Tappin, de la University of Glasgow, en Escocia.

En Gran Bretaña, la mayoría de las mujeres están "registradas" en las maternidades entre las ocho y las 12 semanas de embarazo.

En ese momento, una matrona entrevista a las mujeres y les pregunta si fuma o no. Las que responden que sí reciben una llamada telefónica para participar en un programa de cesación tabáquica.

"Es un servicio basado en la evidencia y bien organizado. No se les está recomendando que dejen de fumar, sino que se les da mucho apoyo para lograrlo", dijo Tappin, cuya investigación fue publicada en BMJ.

Estudios previos habían demostrado que muchas mujeres siguen fumando en el embarazo, en especial en las zonas más pobres, precisó el equipo de Tappin.

En Escocia, el 38 por ciento de las mujeres en las zonas más pobres admite que fuma en el embarazo, lo que hace apenas el 8 por ciento que viven en las zonas más ricas.

Existen evidencias de que muchas mujeres que fuman en el embarazo no lo admiten.

Para investigar cuán común podría ser eso, el equipo estudió a una muestra aleatoria de 21.000 mujeres en Escocia occidental, a las que se les analizaron muestras de sangre en el segundo trimestre para detectar síndrome de Down y defectos congénitos.

El equipo analizó las muestras de 3.475 de esas mujeres en búsqueda de cotinina, un derivado de la nicotina que permanece en sangre por tres días después de fumar un cigarrillo. Luego, comparó los resultados con las respuestas de las mujeres en la entrevista con la matrona.

El 24 por ciento había admitido ser fumadora. Pero las pruebas de sangre revelaron que el 30 por ciento seguía fumando. Las residentes de las zonas más ricas fueron las más propensas a no admitirlo: el 39 por ciento, a diferencia del 22 por ciento de las residentes en las zonas más pobres.

Pero dado que tantas mujeres fumaban en las zonas más carenciadas, el equipo opina que, allí, el doble de las embarazadas fumadoras pasarían desapercibidas.

La consulta inicial en las maternidades suele ser agitada y muchas embarazadas preferirían no admitir el tabaquismo sólo para acelerar la consulta o por vergüenza.

"Hay muchas mujeres que dicen que no fuman porque es lo más fácil. No quieren que la matrona piense que son mala gente", dijo el autor.

En Glasgow, agregó, a las mujeres se les realizan pruebas de aliento para detectar monóxido de carbono en la consulta inicial; esos test revelan si la mujer fumó en las últimas 8-10 horas.

"No es complicado y nadie se queja", dijo. Y, con el test, se puede identificar al 95 por ciento de las embarazadas que fuman; la entrevista captura sólo a un 75 por ciento.

Y las mujeres que no admiten fumar son tan propensas como las que sí lo hacen a buscar ayuda para dejar de fumar. "No creo que esas mujeres que dan una respuesta falsa sean distintas a las demás", finalizó el experto.

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Continua alta la tasa de nacimientos prematuros en USA

2009-11-18T17:48:00.003-05:00

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Los EE. UU. no hacen un buen trabajo de reducir los nacimientos prematuros, según un informe reciente que encontró que Misisipi, Alabama y Luisiana tienen cifras especialmente altas de partos prematuros potencialmente letales.

Vermont y Nuevo Hampshire fueron los únicos estados con un índice de nacimiento prematuro inferior al diez por ciento, mientras que Luisiana, Alabama y Misisipi tuvieron un índice de nacimientos prematuros que iba del 16.5 al 18.3 por ciento.

Cada año, March of Dimes evalúa a cada estado según su índice de partos prematuros, o sea, los bebés nacidos antes de la semana 37 de gestación. Los nacimientos prematuros contribuyen a la mortalidad infantil, y puede poner a los niños en riesgo de problemas de por vida, incluso parálisis cerebral y discapacidades del desarrollo.

El índice de nacimientos prematuros fue de 12.7 por ciento en EE. UU. en 2007, el año para el que se recolectaron datos, casi el doble de la meta de 7.6 por ciento fijada por la campaña Gente Sana 2010 del gobierno federal.

En el informe de March of Dimes, los estados se calificaron según qué tanto se acercaban al cumplimiento del objetivo sobre los nacimientos prematuros. Ningún estado mereció una "A", y Vermont fue el único en obtener una "B". Todos los demás fueron calificados entre "C" y "F", y la calificación nacional promedio fue "D".

Pero no todo fueron malas noticias. Siete estados (Arizona, Indiana, Misuri, Idaho, Massachusetts, Utah y Wisconsin) mejoraron su calificación durante el año. Sin embargo, las calificaciones de Ohio y Oklahoma bajaron.

"Este año, encontramos una ligera reducción en el índice de nacimiento prematuro", apuntó Jennifer Howse, presidenta de March of Dimes. "En general, es esperanzador. Pero como cualquier epidemiólogo podría decirle, un año no constituye una tendencia".

Howse dijo que le preocupaba que la recesión, que incluye las pérdidas de trabajos y beneficios médicos, podría revertir la tendencia cuando se analicen las estadísticas de nacimiento de 2008 y 2009. "Creo que nos movemos en la dirección correcta, pero me preocupa que empeoremos", apuntó Howse.

Los estados que mejoraron lo hicieron al dirigirse a tres factores de riesgo claves del nacimiento prematuro: fumar durante el embarazo, la falta de seguro de salud de las mujeres embarazadas, y las inducciones o cesáreas electivas que se hacen durante el "pre término" o entre las semanas 34 y 36 de gestación. March of Dimes recomienda que los bebés no sean paridos por cesárea o inducción electiva antes de las 39 semanas.

La falta de seguro de salud evita que algunas mujeres reciban atención prenatal, lo que significa que es menos probable que se detecten y traten afecciones de salud que podrían afectar el embarazo, como infecciones subyacentes, obesidad, mala nutrición, diabetes, hipertensión arterial y enfermedad periodontal.

Unos 33 estados y el Distrito de Columbia redujeron el número de mujeres en edad fértil que fuman, 21 estados y Washington, D.C., aseguraron a más mujeres cada año, mientras que 27 estados, Washington, D.C., y Puerto Rico redujeron el índice de nacimiento prematuro tardío.

Aunque las áreas objetivo son importantes, Howse dijo que los médicos aún desconocen todos los motivos por los que los bebés nacen prematuramente.

"Probablemente comprendemos alrededor de la mitad de los riesgos que se asocian con el nacimiento prematuro, pero a otra mitad se comprende muy poco desde un punto de vista biológico", apuntó Howse.

El Dr. Harold Perl, neonatólogo principal del Centro médico de la Universidad de Hackensack en Nueva Jersey, afirmó que los médicos de EE. UU. tienen muchas habilidades para cuidar a los bebés prematuros tras su nacimiento, pero que se necesita más énfasis en la prevención de nacimientos prematuros en primer lugar.

"En general, March of Dimes plantea un punto muy importante", aseguró Perl. "Debemos estudiar no solo qué tan bien atendemos a nuestros bebés prematuros, sino qué podemos hacer para prevenir que las madres los tengan".

El informe no exploró algunas variaciones geográficas significativas en la causas de los factores del nacimiento prematuro que deben tomarse en cuenta en el diseño de programas de educación o intervención, dijo Perl. Por ejemplo, Nueva Jersey y Misuri tenían aproximadamente el mismo índice de nacimientos prematuros, 12.7 y 12.5 por ciento, respectivamente.

Pero en Misuri, alrededor del 28.4 por ciento de las madres embarazadas fumaba, lo que lo coloca entre los estados con los mayores índices de tabaquismo materno, frente a 12.8 por ciento en Nueva Jersey, uno de los más bajos.

En Nueva Jersey, un importante motivo de nacimientos prematuros es el número de mellizos, trillizos y nacimientos múltiples con más niños como resultado de los procedimientos de la fertilización in vitro, señaló Perl. En promedio, los mellizos nacen a las 35 semanas, los trillizos a las 33, y los cuatrillizos a las 29 semanas, según el American College of Obstetricians and Gynecologists.

Perl recomienda a los médicos de fertilidad seguir las directrices de la American Society for Reproductive Medicine que llaman a implantar no más de dos embriones al mismo tiempo en las mujeres menores de 35 años, y no más de tres en las mujeres que tienen menos probabilidades de quedar embarazadas.

Unos 540,000 bebés nacen prematuramente cada año en EE. UU., con un costo adicional de más de $26 mil millones en atención de salud.

Es uno de los motivos de que los EE. UU. quede en el 30 lugar en mortalidad infantil, por detrás de la mayoría de países desarrollados, según un informe del Centro Nacional de Estadísticas de Salud de EE. UU. publicado a principios de mes. Los nacimientos prematuros han aumentado en 36 por ciento desde 1984, según el informe.

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Parches y chicles de nicotina serían seguros en el embarazo

2009-11-18T17:25:00.002-05:00

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Los parches y los chicles de nicotina parecen seguros en las embarazadas, reveló un nuevo estudio.

Esos parches y chicles demostraron ayudar a los adultos en general a dejar de fumar, señaló a Reuters Health la coautora del estudio, Geeta K. Swamy. Pero mujeres y obstetras han tenido dudas sobre su seguridad y efectividad en el embarazo.

El equipo de la doctora Swamy, del Centro Médico de la Duke University, en Carolina del Norte, revisó los datos de fumadoras embarazadas que habían participado en un estudio comparativo de terapias psicológicas con parches o chicles de nicotina para dejar de fumar.

Su uso triplicó la cifra de mujeres que abandonó la adicción (del 8 al 24 por ciento).

Casi un tercio (el 31 por ciento) de las mujeres tratadas con el parche o los chicles tuvo complicaciones del embarazo, a diferencia del 17 por ciento que no usó esos productos.

El riesgo más alto de sufrir esas complicaciones se registró en las mujeres negras, las que habían tenido problemas en embarazos previos y las usuarias de analgésicos. El uso del parche, indicó el equipo, no tuvo un efecto directo.

Según los resultados, aunque el parche no es "absolutamente seguro", los autores concluyen que valdría la pena utilizarlo en las grandes fumadoras, dada la relación conocida entre el cigarrillo y el mal pronóstico del embarazo, como el parto prematuro y el bajo peso al nacer.

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Depilación Láser

2009-11-18T08:31:00.004-05:00

Hoy acercamos otra opción para mamás en que viven en Madrid o alrededores.

Beneficios de la depilación láser

La depilación láser o fotodepilación por Luz Pulsada Intensa (LPI) son, sin duda, los métodos mas eficaces, cómodos y seguros para eliminar el vello de forma permanente. Son prácticamente indoloros y aportan suavidad a la piel. Además, la eficacia médica del láser permite tratar satisfactoriamente los problemas de foliculitis (nacimiento del vello por debajo de la piel) y de hirsutismo (desarrollo excesivo del pelo).

Decálogo de la depilacion laser

Hoy en día existe tanta información y centros de depilación láser que, probablemente, no sabrás cual es el mejor para ti. Con este decálogo sobre la depilación láser, elaborado por Corporación Capilar, te quedarán claros todos los puntos a tener en cuenta para lograr una depilación perfecta y segura. No te la juegues con la depilación láser, tu salud importa.

1. Es el sistema más rápido y duradero para eliminar el vello. Sus resultados son permanentes y sin efectos secundarios.

2. Acude a un centro con una plataforma lumínica completa. Cada tipo de vello y piel necesita una tecnología láser diferente. En Corporación Capilar contamos con una plataforma lumínica completa para poder aplicarte el láser que tú necesitas al inicio, a la mitad o al final del tratamiento y no dejarte ni un pelo por mucho que se resista.

3. A la larga resulta económica. Si tienes en cuenta el tiempo y coste (en cremas depilatorias, cera en centros estéticos, etc.) que tienes que invertir, desde aproximadamente los 15 años hasta los 65, puedes emplear más de 400 horas de dolor y molestias (¡16 días de tu vida depilándote!) y puedes llegar a gastarte más de 9.000€ de media. Con la depilación láser, sólo con unas cuantas sesiones estarás perfectamente depilado/a y para siempre.

4. Elige bien, no todos los sistemas de depilación láser son iguales. La S.E.M.E. (Sociedad Española de Medicina Estética) ya ha advertido que los láseres de baja potencia (láser estéticos) resultan mucho menos eficaces para obtener resultados permanentes y necesitarás un mayor número de sesiones, por lo que a la larga te saldrán más cara la depilación y, en algunos casos, te dejará un vello muy fino que será imposible de eliminar. Se debe acudir a un centro que cuente con láseres médicos de alta potencia y que sean utilizados por personal sanitario.

5. Es necesario realizar un historial clínico y un disparo de prueba previo. Así se comprueba las características de la piel y vello en la zona a depilar y determina el láser más adecuado para cada persona. Con estos datos se ajustan los parámetros del láser con la energía idónea para eliminar el vello con total seguridad y en el menor tiempo posible.

6. Respetar un tiempo mínimo entre sesiones hará que la depilación láser sea más eficaz. En Corporación Capilar te citamos siempre en el momento más óptimo, cuando todos los folículos están en fase activa, para aprovechar al máximo el rendimiento de cada sesión. El tiempo medio entre sesiones oscila entre dos meses y dos meses y medio, por lo tanto, desconfía de los centros que te citan cada menos tiempo ya que las sesiones intermedias son casi siempre inútiles y sólo harán que gastes más dinero al realizarte más sesiones.

7. Es prácticamente indolora. Mientras se realiza la depilación láser se perciben sensaciones de frío y calor muy breves, no obstante, todas las aparatologías que utilizamos tienen integrados sistemas de enfriamiento que palian la sensación de dolor. No obstante, en caso de tener gran sensibilidad al dolor, se puede aplicar previamente un anestésico en crema antes del tratamiento.

8. Evita tomar el sol o utilizar autobronceadores al menos 15 días antes de la depilación láser. Y una vez realizada cada sesión no debes exponerte directamente al sol en los 15 días siguientes o hacerlo con protección total en la zona depilada. Si te depilas en verano como el intervalo de tiempo entre sesión y sesión es de varios meses se realiza previamente una planificación de las sesiones para poder tomar el sol y a la vez estar perfectamente depilado/a.

9. Exige supervisión de tu tratamiento de depilación láser por médicos. La S.E.M.E. (Sociedad Española de Medicina Estética) advierte del riesgo que supone someterse a un tratamiento de depilación con láser sin control médico, puesto que podrían presentarse complicaciones para la salud de la piel. En Corporación Capilar la depilación láser es realizada por personal sanitario y bajo supervisión médica.

10. Si quieres una depilación láser perfecta y segura, no juegues con la salud de tu piel. Sólo una clínica dermatológica como Corporación Capilar reúne todos los requisitos necesarios para poder garantizarte una depilación perfecta con la mejor relación calidad-precio.

http://www.corporacioncapilar.es/depilaser.php

Los niños abusados podrían desarrollar artritis al crecer

2009-11-18T07:20:00.002-05:00

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Un nuevo estudio señala que sufrir abuso físico en la niñez elevaría el riesgo de desarrollar osteoartritis, que es una forma degenerativa de la artritis en la que el cartílago articular se degrada gradualmente.

El equipo de Esme Fuller-Thomson, de la University of Toronto, halló una asociación "inesperadamente sólida". Los resultados de la investigación serán publicados en la revista Arthritis and Rheumatism.

En un grupo de 11.108 hombres y mujeres, poco más del 10 por ciento dijo que se le había diagnosticado osteoartritis. Ese grupo era casi dos veces más propenso a haber sufrido abuso físico durante su niñez.

Estudios previos habían señalado a las condiciones vinculadas con la convivencia con el abuso en la infancia, las conductas adultas nocivas y la depresión como causa potencial de osteoartritis.

Ahora, tras considerar esos y otros factores de riesgo de osteoartritis, incluida la obesidad, la edad, el ingreso y la educación, "se mantuvo la relación entre el abuso físico en la infancia y la osteoartritis", dijo Fuller-Thomson a Reuters Health.

Los resultados surgen de una mirada detallada a datos reunidos en una encuesta en el 2005 llamada Canadian Community Health Survey, en la que hombres y mujeres de las provincias de Manitoba y Saskatchewan respondieron sobre abuso infantil y osteoartritis.

El 7 por ciento respondió sí a la pregunta "¿Sufrió abuso físico de parte de un allegado?".

Mientras que el estudio evaluó respuestas personales sobre abuso infantil, osteoartritis y otros factores, los autores aclaran que no consideró otras cuestiones posiblemente asociadas con el riesgo de osteoartritis, como lesiones articulares o desgaste previos, altos niveles de actividad física o práctica deportiva, densidad mineral ósea o genética.

El equipo concluyó que se necesitan estudios adicionales sobre ciertas características de los adultos víctimas de abuso infantil que no desarrollan osteoartritis.

Desde | Medline Plus

España: Menos del 30% de las madres españolas amamanta a su bebé hasta los seis meses

2009-11-17T06:48:00.001-05:00

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Menos del 30% de las madres españolas amamanta a su bebé hasta los seis primeros meses de vida. Así lo ha asegurado la doctora Maite Hernández Aguilar, coordinadora de la Iniciativa Centros de Salud para la Humanización de la Asistencia al Nacimiento y la Lactancia (IHAN) en España y miembro de la Asociación Española de Pediatría y Atención Primaria, con motivo de la presentación en España de este proyecto.

En España, por lo general, el 68% de las madres amamantan a sus hijos durante las seis primeras semanas y más de la mitad lo hacen durante los tres primeros meses, mientras que sólo un 24,7% alcanza los seis meses, lamentó Hernández. Tan sólo La Rioja y País Vasco sobrepasan un porcentaje del 30% en lactancia materna natural a los seis meses, precisó.

La leche materna mejora el desarrollo cerebral y visual del niño, y reduce el riesgo de sufrir diarreas y otitis, infecciones urinarias y procesos infecciosos graves durante el primer año de vida, destacó la doctora. Si no se amamanta, existe un riesgo posterior de padecer diabetes y artereoesclerosis, hipertensión arterial, cáncer u obesidad, entre otras complicaciones, detalló Hernández, quien advirtió de que para la madre también puede suponer algunos riesgos, como padecer cáncer de mama o mayor fragilidad de los huesos durante el envejecimiento.

Sobre los motivos por los que algunas madres no amamantan a sus hijos, la doctora señaló el "abandono y desinterés" por parte de la clase sanitaria, así como la "presión" de la industria, que provoca que se desestime la lactancia. Hernández indicó que muchas madres no tienen conocimientos de las consecuencias que puede tener para su hijo. "Los profesionales médicos son la principal zancadilla para que las madres amamanten", denunció.

Esta iniciativa pretende que haya una asistencia humanizada al parto y la lactancia en los hospitales, unidades neonatales de puertas abiertas, cuidados de madre-canguro y fomento de la lactancia materna. En este sentido, la doctora pidió que la lactancia materna sea "lo normal en todos los sitios".

Desde | Consumer

Dibujos animados que no deberian ver tus hijos

2009-11-16T13:33:00.003-05:00

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Hace unas semanas investigadores de la Universidad at Albany difundieron un estudio que indica que mientras más televisión ve un niño de tres años, mayor será su nivel de agresividad en su vida diaria.

Ante esto, quisimos indagar en cuáles son los dibujos animados que ven los niños y cuál es el efecto que cada uno tiene sobre ellos. Por eso hablamos con Teresa Lyon, sicóloga infantil de la Clínica Avansalud, quien nos entregó su interesante punto de vista acerca de esta temática.

De partida la especialista nos entrega una máxima que todo padre debiese tener en cuenta: “La televisión funciona como una ley, como una norma. Lo que está de moda, es lo que funciona, los niños lo toman como que eso es lo que se debe hacer, lo correcto”, comenta, por lo que nos hace entender que es primordial que haya un efectivo control parental respecto a lo que ve y no ve el menor.

Los que no deben ver el niño

La sicóloga Teresa Lyon, para darnos un ejemplo de que es lo que no debe ver un niño, nos nombra una conocida y popular animación, que si bien está más bien dirigido a un público adulto, puede ser vista por un niño.

“En Los Simpson el ejemplo de “Homero”, el padre, podría tener efectos negativos para todos los niños y para la sociedad en general”, explica la especialista.

“Si los niños ven que los papás sintonizan ‘Los Simpson’ y lo encuentran súper divertido, los menores se quedan con esta imagen que da los Simpson de familia, de los padres, con esta imagen de niños que rompen los límites e ir en contra de los padres”, agrega.

Pero otra animación que debe ser monitoreada por los padres. Se trata de “Dragon Ball Z”. “ Es explícitamente agresiva. Ahora esto no quiere decir que sea completamente mala, por que la temática de esta animación son las artes marciales, toda la onda oriental. Además, se enseña a respetar las normas de las peleas y rescatar lo positivo de los buenos, por ese lado, no es tan negativo que los niños lo vean”, recalca la sicóloga.

Ahora, hay que tener en claro que posible efecto positivo de esta animación japonesa, va a depender explícitamente si el menor viene de una familia que le explica las temáticas de los dibujos, y que lo monitorean, ya que es muy fácil que un niño tergiverse este dibujo”.

“En general las animaciones japonesas, tienen ciertas cosas violentas, pero lo que sí quiero dejar en claro no necesariamente cuando se muestra agresión es negativo, sino que es cuando se transgrede la norma, cuando no se muestra algo coherente. Los japoneses tienen eso, transgreden ciertas normas”, agrega la especialista.

También está otra animación japonesa con la que hay que tener ojo, ya que podría ser aún más nociva que “Dragon Ball Z”. Se trata de “Ranma ½” “Este es un programa que tergiversa la sexualidad, lo bueno y lo malo. Es bueno que una animación tenga ciertos ritos marcados, y ciertas pautas de roles marcados, y que se muestre lo que es malo”.

Los recomendables

Es importante aclarar también que no todo lo que hay hoy televisión es dañino para un niño. Según nos explica la sicóloga, en general, todos los programas que exhibe en canal del cable Discovery Kids, son animaciones que tiene como fin “hacerle un bien a la sociedad”.

Por lo que programas infantiles tales como “Backyardigans”, “Los padrinos mágicos”, “Lazytown”, “3,2,1 ¡vamos!”, “Chica Súpersabia”, "Barney", “Caillou”, entre otros, “son recomendables totalmente, educativos”, especifica la experta.

Pero aún así es, la especialista hace un llamado a tomar conciencia sobre cuántas horas está un niño frente a un televisor.

“No es bueno que un niño esté mucho tiempo viendo televisión, lo que pasa es que la TV te lo da todo dado, por lo que el niño no realiza ningún acto cognitivo, creativo propio. Lo mejor sería es que saliera a jugara, que creara una historia con un adulto, que tuviera juguetes armables, más que ver televisión, porque no piensan, sólo reciben”, comenta.

Y por último deja como inquietud que cuando un niño se fanatiza por la televisión y no quiere hacer nada más que ver los programas “hay un tema de fondo detrás de esto, que debe ser analizado y tratado”.

Desde | Terra Chile

Gatear previene el fracaso escolar

2009-11-16T07:15:00.001-05:00

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El niño que gatea antes de echar a andar prepara su cerebro para un correcto aprendizaje posterior de la lectura y la escritura, imprescindibles para un adecuado progreso en la escuela, eliminando así un factor de riesgo del tan temido y extendido fracaso escolar.

Así de categórico se muestra Carlos Gardeta, psicólogo y director del Instituto Fay para la Estimulación Multisensorial, en el que un grupo de profesionales -médicos, psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales, fisioterapeutas...- combate un problema que en España afecta al 30% de los menores de 16 años.

"Es un error pensar que los niños tienen que andar cuanto antes. El gateo tiene mucha importancia, pues es fundamental para coordinar los dos hemisferios del cerebro. Y para la lectoescritura, porque obliga al pequeño a colocar la cabeza y los brazos en una posición que le hace esforzarse para enfocar la visión en dos direcciones, estableciendo así la convergencia visual adecuada", señala Gardeta.

Esa distancia entre la cabeza y las manos "es la misma" -continúa- "que existe cuando, más tarde, tenemos el papel delante. El gateo ayuda a desarrollar la visión, pero también el equilibrio y la tactibilidad, favoreciendo las conexiones entre los dos hemisferios cerebrales".

Incorrecto desarrollo cerebral

Un porcentaje elevadísimo de los casos de fracaso escolar está motivado, según las tesis de Carlos Gardeta, por pequeñas disfunciones por inmadurez del sistema nervioso central, por un incorrecto desarrollo del cerebro del niño. " Si no son corregidas" -asegura- "dificultarán el aprendizaje y pueden llegar a provocar el abandono de la escuela, además de un posterior fracaso profesional e, incluso, vital".

"Los seres humanos, desde el momento de la concepción hasta los 7 años, pasamos por un proceso en el que adquirimos todas las funciones que harán posible que nos pongamos en el nivel de salida de nuestra especie", señala Gardeta.

El cerebro graba pues la información que los sentidos reciben del entorno en base a establecer conexiones entre las neuronas de cada área del cerebro prefijadas por la evolución. "Cuando un área del cerebro llega a tener la cantidad de neuronas y conexiones necesarias, siempre se produce la función que tiene encomendada", continua.

Pero qué ocurre cuando una determinada función -la lectura, el habla, la escritura...- no aparece. Quiere decir que su correspondiente área cerebral no está organizada correctamente. "Si el cerebro no reconoce la pierna es imposible andar", explica Carlos Gardeta.

Desorden Neuronal

Ante una situación de este tipo, en el Instituto Fay -que debe su nombre al neurólogo y neurocirujano estadounidense Temple Fay- buscan las áreas cerebrales que están insuficientemente organizadas, o que simplemente no están organizadas según el plan maestro de nuestra especie. Tres causas pueden provocar el desorden.

La primera, que haya habido una falta de estímulos medioambientales o del entorno suficientes, situación que se da sobre todo en niños abandonados en orfanatos. "Sus madres tienen otros intereses más potentes que la cría, como la supervivencia, la droga u otras. No es lo mismo tener una madre en exclusiva que una cuidadora compartida con otros muchos niños. Entonces no hay suficientes estímulos para que la organización del cerebro se ponga en marcha", comenta Gardeta.

A los problemas genéticos, la segunda causa, se suma una tercera, la falta de una oxigenación correcta del cerebro, que casi siempre se produce en el momento del parto y que al ser de carácter leve pasa generalmente desapercibida. "El metabolismo cerebral -apunta el psicólogo- es potentísimo y necesita mucho oxígeno. Su falta supone la muerte de muchas neuronas".

Cuando el desorden neurológico es leve y pasa desapercibido acaba provocando limitaciones en el aprendizaje, hiperactividad o escaso interés, entre otros trastornos que padecen los niños que fracasan en la escuela.

"El niño" -dice el director del Instituto Fay- "conoce el mundo a través de sus ojos, de sus oídos, de sus manos y pies...y si algo falla en su cerebro, por mínimo que sea, provocando una desorganización neurológica, se produce un desajuste entre su edad biológica y la cerebral". Al interpretar erróneamente el cerebro la información que recibe a través de los sentidos, se bloquean las capacidades del pequeño.

"No son niños vagos. Simplemente desconectan cuando les cuesta enterarse de lo que explica el profesor en clase", abunda este psicólogo, que se autodefine como un "organizador neurológico".

Estimular los sentidos

Detectado el problema, y las causas que lo han provocado, además del nivel de desorganización en la función neurológica, los especialistas del Instituto elaboran un programa de estimulación para cada caso concreto, que desarrollarán los padres -especialmente la madre- en casa y durante un periodo que viene a durar dos años, aproximadamente.

"La madre es fundamental en los siete primeros años de vida de cualquier niño. Es la gran estimuladora. En un 80% dirige la organización cerebral de su hijo", comenta Carlos Gardeta.

De ahí que "no sea casualidad", advierte, que la gran mayoría de docentes en la enseñanza primaria sean mujeres. "Los niños empatizan más con ellas, su influencia en el pequeño es mayor".

Se trata pues de restaurar el ritmo y la organización neurológica que se truncó en algún momento de la vida del pequeño. "No le enseñamos a leer, lo que hacemos" -pone como ejemplo- "es organizar su cerebro para que espontáneamente lea, que es una función neurológica".

Las terapias buscan acceder al área cerebral que es necesario organizar a través del sentido que más relación tiene con ella. "Cuando estimulamos el sentido del oído estamos accediendo al área que está relacionada con él. Así conseguimos crear conexiones que, sumadas a las ya existentes, van a acabar siendo suficientes para que el área funcione con normalidad", agrega. Y entre esas terapias figura el gateo.

Desde | El Periodico

Padres primerizos por Liniers (I)

2009-11-14T18:52:00.004-05:00

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Liniers, seudónimo de Ricardo Siri (Buenos Aires, 15 de noviembre de 1973), historietista argentino. Su seudónimo se debe a que es descendiente del virrey de Buenos Aires Santiago de Liniers.

Actualmente Liniers publica sus trabajos en el periódico argentino "La Nación". Hace unos dias atrás presentó una serie de tiras sobre unos papás que reflexionan frente a una bebecita.

Como el dibujante se convirtió en papá el año pasado, interpreté que éstas eran las reflexiones de dos papás primerizos.

He aqui la primera parte.

Poner limites: generalidades

2009-11-14T16:43:00.003-05:00

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Los límites (esos de los que tanto se habla y que nadie sabe muy bien qué son) no son otra cosa que el lugar común donde se encuentran mis necesidades con las del otro, el espacio a partir del cual se rompe un equilibrio saludable, el marco dentro del cual se contienen nuestras relaciones saludables con nosotros mismos, con los demás y con el medio que nos rodea.

Es decir, los límites no siempre tienen que ver con la firmeza, la autoridad o la capacidad para decir “no”: tienen que ver con la capacidad de combinar nuestras necesidades con las de nuestros hijos de forma armoniosa.
Por otro lado, las expectativas son lo que esperamos de nuestros hijos y lo que esperamos de nosotros mismos como padres y como familia.

Límites y expectativas son dos conceptos estrechamente vinculados, pues nuestras expectativas son el marco de referencia de nuestros límites, los definen.

Las necesidades y las relaciones son muy particulares para cada persona y cada familia. Por ese motivo, los llamados “límites” han de ser también particulares para cada familia (dependerán de los valores de cada familia, de sus necesidades particulares, de su cultura, de su organización interna, de sus proyectos presentes y futuros y de las expectativas personales de cada padre sobre los hijos) y no podemos adoptar alegremente los de la familia de al lado (ni los del psicólogo o el pediatra de turno) porque entonces estaremos viviendo la vida de otro.

Cuando nuestros hijos desean, lo hacen a menudo desmedidamente y sin límites. El deseo es puro y la distancia entre los deseos del niño y la realidad suele ser grande (salir desnudo a la calle en pleno invierno, meterse con zapatos en la bañera, abrir todas las bolsas de patatas de una tienda, comerse un bote entero de plastilina o beber vino de la copa de papá) .

La tendencia de los padres, guiados por el afán de marcarle al niño donde está el límite, es la de negar el deseo rotundamente y en su totalidad (“no, tu no quieres eso” o “no, eso no se puede”). Con esta negación marcamos un límite, pero es tan rotundo que muchas veces desoímos algunos matices de ese deseo que sí podrían (y deberían) ser considerados.

Es importante pensar qué papel tiene el no en la vida de un niño.

Personalmente soy bastante contraria a las teorías que nos proponen el “no” como panacea educativa (por lo general son teorías que nos invitan a considerar que la frustración activa, es decir negarle deseos al niño deliberadamente, es necesaria e invita al crecimiento porque eso es lo que el crío se va a encontrar en la vida).

Yo lo veo de otra manera. Creo que, en realidad, lo que el niño necesita es conocer cómo está escrito el mapa de la realidad: de su realidad concreta y de la realidad del contexto social en el que vive y se desarrolla.

Hablo de mapa porque me parece una buena metáfora. En ese mapa hay zonas que limitan con otras, hay fronteras. Hay obstáculos geológicos insalvables y otros que se pueden salvar sólo con ayuda. Hay distintos paisajes, dependiendo de la zona en la que uno se encuentre instalado y para el niño es fundamental conocer ese mapa, esas coordenadas, para poder moverse por el mundo con seguridad. El mapa de la realidad incluye, también, las relaciones entre las personas. De esta manera, el mapa de la realidad del niño, el que hemos de mostrarle y él ha de ir incorporando según crece, es el mapa de las relaciones que tiene a su ardedor y del contexto físico en el que se desarrollan estas relaciones. Eso quiere decir que el niño también necesita conocer hasta dónde puede llegar con los demás y hasta dónde pueden llegar los demás con él.
Como he dicho muchas veces, el respeto en familia tiene que ser respeto para todos: para los hijos por supuesto, pero también para los padres. Y si el equilibrio se rompe y la balanza se inclina demasiado en uno u otro sentido estaremos haciendo muy mal nuestra labor.

Mi visión del asunto es compleja y quizá sofisticada, porque pretendo que nuestro objetivo como padres no sea que nuestro hijo conozca los límites (es decir, que se sepa el mapa al dedillo pero sin moverse del sitio), sino que, a la larga, nuestro hijo sea capaz de detectar por sí mismo dónde están los límites en la vida, que sea capaz de gestionar sus relaciones con los demás averiguando en cada caso hasta dónde puede llegar, que sea capaz de parar cuando tenga demasiado de algo, que se “autolimite” cuando haga falta. Que sea autónomo, que tenga criterio. Que no haga caso de lo que le digan que tiene que hacer "porque si", sino que piense por él mismo… y acierte.

Para que este aprendizaje tenga lugar, es fundamental que ante un deseo de nuestro hijo, en vez de cerrar el tema con un “no” y a otra cosa, seamos capaces de decir “si, pero hasta aquí”.
El "no" rotundo está bien cuando lo que hay detrás es un enchufe que electrocuta o un terraplén. También cuando lo que hay detrás es un bofetón a un hermano o cualquier otra cosa que menoscabe lo que hemos considerado como respeto o como parte fundamental de nuestra convivencia o buena marcha vital.
Pero no tiene tanto sentido en el resto de las ocasiones.

Porque el niño que crece con el “no” aprende a ver la vida con el vaso vacío (de deseo). Conocerá muy bien la frustración pero no sabrá detectar los matices ni en el entorno ni en las situaciones, porque todos sus avances fueron censurados antes de empezar. No conoce el mapa de la realidad de antemano y es incapaz de emprender por sí mismo la tarea de conocerlo. Tiene miedo de lo nuevo, porque aprendió que su deseo de conocer era ilícito. Simplemente va siguiendo las indicaciones. Le vendrá muy bien, en cualquier caso, haber crecido en la frustración, porque careciendo de las herramientas personales para manejarse adecuadamente en sus relaciones personales y con el entorno, a lo largo de su vida tendrá que lidiar con muchas.

El niño que crece con el “si, pero sólo hasta aquí” aprende a ver la vida con el vaso medio lleno (de deseo), aprende que casi todo puede intentarse, que sus deseos pueden verse realizados pero que para que eso suceda debe aceptar y asumir ciertas coordenadas, ciertas reglas, normas, las que reinen en cada circunstancia de su vida. Sabrá lo que es la frustración, cómo no, pero no será a costa de la frustración total sino a costa de un aprendizaje fundamental en la vida: tener que renunciar a algo para obtener algo, tener que esforzarse, tener que esperar, demorar y hasta renunciar o modificar los objetivos para encontrar la satisfacción.

La formula para replantearnos los límites es sencilla. Antes de volver a negar algo, merecerá la pena pararnos a escuchar qué es lo que nuestro hijo quiere y, por un momento, comprenderlo, idenficarnos con ese deseo, con el niño que nosotros fuimos. Comprenderlo no significa realizarlo en su totalidad: significa darle cabida a su deseo en nuestra mente e identificarnos con la realidad del mismo (“si yo fuera un niño de dos años me apetecería muchísimo tirarme a esa piscina con el bocadillo en la mano”).

Sólo desde esta postura podremos, en algunos casos, rescatar algún aspecto de ese deseo que sí puede ser realizado y se lo podremos mostrar así a nuestro hijo.

No se trata de que nosotros seamos los jueces que dan el visto bueno o el visto malo a un deseo (si lo entendemos así, es fácil caer en conceder demasiado o en negar demasiado) : se trata de que nosotros seamos los que le vayamos mostrando a nuestro hijo la manera de ir ajustando sus deseos a las posibilidades que le ofrece la realidad. El mensaje para el niño es: desear es bueno y lícito, pero quizá tengas que modificarlo un poco para que sea realizable o renunciar a él para poder hacerlo más adelante.. pocas veces en la vida podemos hacer "exactamente" lo que queremos, pero eso no significa que no podamos hacer algunos ajustes para disfrutar igual de ella.

Violeta Alcocer

Desde | Atraviesa el espejo