De Zero a Cem

Dia 758

2009-04-18T20:00:00.044-03:00

Entrevista com Robson Leite

Robson Leite durante a palestra Cobertura de Mídias Convergentes em 18 de março de 2008.

"Um analista de mídias convergentes é aquele sujeito que fica antenado em tudo em que seus colegas (de impresso, de televisão, de rádio e de internet) estão fazendo; tentando estabelecer alguns critérios para uma cobertura de mídias convergentes observando o princípio da complementariedade."

Robson Leite, analista de mídias convergentes do grupo Diários Associados

Lista de reprodução com as seis perguntas da entrevista em sequência, clique nas setas laterais para navegar.

Maristela Leão, eu e o Luiz Nemer durante a palestra na noite do mesma quarta da entrevista.

As fotos que ilustram esse post são de Samanta Nogueira.

Dia 731

2009-03-22T23:30:00.014-03:00

"Afinal, o que faz um analista de mídias?"

Foi com essa pergunta que iniciei a primeira entrevista em vídeo de minha carreira. Assim mesmo: comecei com um afinal, acredita? O nervosismo, a pressão e a expectativa contriburam para a gafe na hora do gravando; Mas, vamos por partes que eu explico tudo...

Desde a primeira edição do workshop Estado de Minas: Em Pauta, ocorrida há quase um ano aqui na universidade, me perguntava quem/qual seria o profissional responsável por entender e propor soluções a um grande conglomerado midiático frente aos desafios que as novas mídias nos apresentam.

Este aqui do lado é Robson Leite. Ele é analista de mídias convergentes do grupo de comunicação Diários Associados, que além uma pá de empresas pelo país, controla em Belo Horizonte o jornal Estado de Minas, a TV Alterosa, a Rádio Guarani e o portal UAI, entre outras empresas.

Na noite da última quarta dia 18 , Robson esteve aqui em Viçosa para ministrar a palestra A Connvergência de Mídias no grupo Diários Associados/MG durante a II Aula Inaugural do curso de Comunicação Social da UFV. Ele contou como o processo de convergência foi iniciado em 2007 com a integração do portal UAI na redação da TV Alterosa; falou sobre os cursos pelos quais os profissionais do grupo passam, bem como utilizou como exemplo reportagens realizadas pelo grupo que apontam tendências e experimentações no jornalismo.

Robson Leite e o professor Carlos D'Andréa na noite de quarta-feira (18)

Acredito que a principal mensagem deixada pelo analista é a idéia de que os conteúdos das ações convergentes, nome como são classificadas as reportagens que atravessam os veículos do grupo, não são concorrentes, como consumavam pensar os editores; e sim são complementares. Para exemplificar essas afirmações, Robson utilizou uma das metáforas mais bem colocadas na palestra, quando disse que as histórias contadas por meio dessas ações provocam uma espécie de efeito dominó: depois que cai (lida, ouvida ou assistida) a primeira peça (reportagem), as outras vão em sequência, fechando um ciclo (uma completando a outra).

Pensando nisso, o desafio agora - pelo menos na minha opnião - é encontrar novos formatos para essas reportagens, justamente porque pelo que percebi - ainda não acompanhei um ação convergente - as técnicas jornalísticas redacionais, bem como as passagens em vídeos ou as edições no aúdio, por exemplo, permanecem ainda como nas mídias comuns. A convergência acontece apenas na cabeça do espectador/ouvinte/usuário.

Um pouco mais cedo naquele mesmo dia, conversei com Robson em uma entrevista gravada em vídeo pelo Luiz Nemer e pela Michelly Oda. Perguntei algumas das questões das quais posteriormente ele falaria na palestra, somadas a indagações pessoais, incluindo uma pergunta que faço todas as vezes que encontro um palestrante que possa falar sobre conteúdos colaborativos.

Como o conteúdo gerado pelo usuário vai influenciar na linha editorial dos veículos que os recebem?

O resultado vocês poderão conferir até o próximo Domingo, prazo final que o D'Andréa nos deu para editar os conteúdos. Aguardem.

A primeira foto é do Rodrigo Vaz e a segunda de Maristela Leão.

Dia 720

2009-03-10T15:08:00.001-03:00

Faz pouco mais de uma semana que iniciei meu 5º período em Jornalismo. Esse, segundo alguns de meus veteranos, é um dos momentos mais complicados no curso aqui da UFV, justamente pelo acúmulo de disciplinas práticas com demandas e cargas horárias muito pesadas.

Às segundas e terças curso a disciplina Edição, que por aqui é responsável pelo jornal laboratório OutrOlhar (cuja última edição você confere aqui). A atual proposta gráfico-editorial foi criada pelo professor Joaquim Lannes, também jornalista responsável pela publicação, cujo público alvo são os alunos de Ensino Médio de escolas públicas na cidade de Viçosa. Nesse semestre, devido a uma licença médica do referido professor, o jornal ficará sob o olhar de Ricardo Duarte, também da área de impresso no curso.

Na aula de hoje foi-nos apresentado o filme O Preço da Verdade, que entre outros assuntos discute a responsabilidade do jornalista com a veracidade das informações em uma matéria. Não sei se foi essa a real intenção do professor, mas o filme me fez pensar ainda mais sobre o funcionamento de uma redação jornalística. De fato, é complicado aproximar algumas das situações com a redação de um jornal laboratório, mas muito do corporativismo denunciado no filme é de fácil reconhecimento nas disciplinas responsáveis pela edição desse veículo em cursos de jornalismo no país. Digo isso não só por experiência própria, mas por relatos de colegas em outras universidades. Confiram o trailer e posteriormente o filme e tirem suas próprias conclusões.

Na próxima edição do jornal meu grupo será responsável pela editoria de Meio Ambiente. Assim, procurando sair do lugar comum, farei uma reportagem sobre Ciberativismo Verde. Já entrei em contato com o Greenpeace, a WWF e o João Caribé criador da rede social Ciberativismo no Ning. Aguardando respostas.

Dia 700

2009-02-18T14:09:00.008-03:00

[«] parte 1

Somos todos calouros (parte 2)

Acredito que existem pelo menos duas formas distintas de contar a própria história: a primeira, notavelmente mais fácil, é quando enaltecemos nossas vitórias. A segunda, não sei se mais próxima do real, mas com certeza mais incômoda, é quando expomos os fracassos. Não quero transformar esses posts em uma série de clichês, muito menos em algo que tenha uma vibe auto-ajuda. Mas, preciso citar aqui um tweet que deu início a idéia dessa série: "o amor nos sustenta, mas o sofrimento nos ensina. Essa é uma das coisas mais difíceis de se aceitar: só se aprende (realmente) pela dor".

Não ser aprovado no vestibular no fim de 2006 (claramente!) não foi minha primeira derrota. Quando criança, levei umas boas lambadas por causa dos esportes. Acho que todo mundo deve, pelo menos uma vez, participar de uma pelada para ter certeza de que realmente aquela não é sua praia. Quem me conhece, sabe que as hipérboles ultrapassam as figuras de linguagem e invadem constantemente minha vida. Eu não poderia simplesmente disputar o campeonatinho que rolava toda semana no fim da minha rua. Tinha que competir para valer e foi assim que ingressei em um time de futebol em um clube local.

Já havia passado mais da metade do ano de 1997 (acho). Naquela época com quase 10 anos, não poderia imaginar o quão difícil era ser o plantado (ou libero, como preferirem!). Apesar de ser o mais velho na turma, ao entrar naquela altura do ano, me tornei o calouro. Seguia todas as recomendações do treinador e não era ruim nos treinos como aposto que você leitor imagina! Não lhe culpo. Hoje sou nerd, mas naquela época, me destacava na área dominada pelos valentões justamente pela minha altura. (Hoje isso não faz diferença, tenho 1,71. ¬¬'').

Meu time ganhava com um boa frequêcia dos outros no clube, seja nos treinos oficiais ou naquelas competições organizadas para pais (e mães!) extravasarem nos fins de semana o grito de "vai filhão!". Apesar de não participar das jogadas decisivas, sentia-me parte das vitórias pelas espetaculares (pergunte ao meu treinador!) defesas que fazia quando era convocado nos fins de segundo tempo para a rodada de substituições. Assim, fui de reserva à titular em apenas dois meses. Uma assombrosa melhora, concorda? No entanto, os provérbios estão certos em dizer que quando mais rápida a subida, mais dura a queda.

Logo no primeiro jogo como titular, no início do primeiro tempo, em uma dividida, torci o joelho direito. Acho que até hoje ele não voltou muito bem... Sai chorando do campo. Quando encontrei meu pai só conseguia pedir duas coisas: gelol e desculpas. Foi aí que ouvi uma das frases que mais tem influência na pessoa que sou hoje: "Filho, o importante não é o resultado e sim a jornada que te trouxe até aqui".

Continua...

Dia 699

2009-02-17T15:40:00.008-03:00

Conhecimento, Know-how e Profissão

Quando entrei na universidade a dois anos não tinha muita consciência do papel que passaria a exercer enquanto acadêmico. Além de ser muito jovem e inexperiente (ainda sou, em certa medida), passei grande parte de minha vida escolar acreditando que aquele era um local cujo maior propósito era abastecer o mercado de trabalho com bons profissionais. Estava enganado.

Logo no primeiro mês de aulas, participando de eventos preparados para a recepção de calouros, um dos palestrantes conseguiu capturar minha (bem dispersa) atenção ao falar do tripé: Ensino, Pesquisa e Extensão, base das universidade aqui no país. Quem estudou (ou estuda) em uma já deve ter escutado essas palavras várias vezes, mas poucos tem consciência do compromisso que tanto os alunos, quanto professores e servidores, principalmente das instituições federais devem ter com essas atividades. A sociedade que paga os pesados impostos que sustentam o sistema educacional brasileiro quer mais que uma educação de qualidade formadora de técnicos. Ela espera soluções. Inovação.

Já estou a algumas semanas conversando com alguns calouros pelo orkut e recebo constantemente - mais até que no ano passado! - várias perguntas na minha página de recados que de certa forma giram em torno do mesmo assunto: porque fazer Jornalismo em Viçosa? A primeira parte da minha resposta não assustou a maioria justamente porque a situação de vários é muito parecida com a minha, quando ingressei no curso há dois anos; Não foi bem uma escolha. Logo em seguida, falo que mesmo com a disparidade de investimentos (vou falar mais disso ainda esse ano por aqui!) que padece um curso de apenas 8 frente aos mais de 80 anos de tradição agrária da universidade, o corpo docente esse ano estará completo, tendo pelo menos um professor efetivo por área.

O ponto chave dessas conversas que tenho é quando pergunto o que eles querem ao cursar uma universidade. Entre as mais variadas respostas, consegui encontrar um eixo comum. Como aqui no blog falo principalmente de jornalismo, me restringirei a exemplos do que as pessoas querem com esse curso (mesmo que isso possa ser aplicado a outros). A resposta? Conhecimento, know-how e profissão, sendo essas coisas diferentes, podendo ser complementares ou não.

Eu quero a Profissão

A grande maioria quer a profissão. Justificam que nasceram comunicativos, possuem facilidade de falar em público e almejam posições de destaque na velha mídia. Esses são ainda usuais clichês que mesmo eu repetia a vários de meus amigos desde o ensino fundamental. O que os falta portanto para serem exímios comunicadores segundo os padrões é a técnica; por isso, decorem os manuais de redação dos grandes jornais, aprendam a falar no microfone sem soprar, como se portar frente uma câmera, como tratar uma fonte oficial... aprendam as técnicas, os modelos, os padrões. Frequentem também um bom curso de língua francesa, espanhola ou chinesa, porque inglês você a essa altura já deveria ser fluente.

O que o Ensino hoje nas universidades faz muitas vezes é isso. É basicamente doutrinador, graças ao sistema que privilegia resultados baseados em avaliações cujos critérios são pra lá de questionáveis. Assim, esse sistema acaba por não medir o conhecimento que cada um tem, mas sim o quanto o aluno consegue emular o profissional que o mercado quer (?). É importante ressaltar que o sucesso do graduado no entanto depende de outros fatores alheios a sua formação universitária...

Dessa forma, concordo com o que alguns ao ler esse texto poderão questionar: todo bom jornalista deve ter além de técnica, cultura! Isso é mais que claro, porém essa provém da capacidade que cada um tem de agregar informações ao longo da vida, muito mais do que qual universidade ele frequenta(rá) por 4 anos. É mais ou menos com esse pensamento de que cada um tem uma bagagem muito própria, que alguns tem defendido cursos de Jornalismo de 2 anos. Assim, o que se aprenderia nesse tempo? Técnica. E ratificando o que disse lá em cima, não é bem isso que nossa sociedade precisa agora.

Na segunda parte desse artigo, vou discutir a questão do Querer Conhecimento, apontando entre outras reflexões, os dilemas que o jornalismo está enfrentando. Na terceira e última parte, falarei um pouco sobre a minha visão de Know-how, do porque e principalmente de como aplicá-la à profissão que escolhi.

Dia 686

2009-02-04T00:10:00.007-02:00

Somos todos calouros (parte 1)

Mais ou menos nessa mesma época no ano de 2007, quando soube que definitivamente não havia sido aprovado em nenhuma universidade pública, uma desesperança imensa me abateu. A decepção era clara e estava estampada na face de meus pais, meu irmão e de grandes amigos. Todos aqueles que depositaram suas esperanças em mim. Claro, um cara com o aquele histórico escolar não poderia ter falhado na única seleção que realmente importou-se durante toda sua vida. Novamente.

Um ano antes a resultado havia sido o mesmo e várias foram as justificativas: falta de atenção somada a facilidade de dispersão, já caraterísticas de minha personalidade; perda de foco, talvez graças ao acúmulo de funções no fim do ensino médio devida a comissão da problemática formatura; ou seria o excesso de auto-confiança, que me impediu de fazer o famigerado cursinho pré-vestibular naquele ano. Uma coisa era certa, não haveria outra chance porque eu não a queria.

Essas justificativas, por mais lógicas, não faziam sentido pra mim. Eu não queria mais persistir em um erro. Estava esgotado. Aquele sistema não era pra mim, eu não era – segundo as regras aplicadas naquele momento, apto a ingressar no maravilhoso mundo acadêmico. Eu estava fora, mais uma vez, dos rumos tão sonhados por nossa sociedade.

Continua...

Dia 678

2009-01-27T03:20:00.013-02:00

Esse é post agrega uma conversa que se deu entre mim e o Wagner. Para quem ainda não está familiarizado o @ é com quem se fala no Twitter - serviço famoso de microblog mais utilizado no muindo. Acho que seria interessante antes de continuar a ler, dar uma passada aqui, incluindo os primeiros comentários lá no fim da página, para melhor contextualizar a discussão.

Sobre jornalismo e crowdsourcing

@Skellington Depois de muito #mimimi (por minha parte!) entendi que isso é tudo espontâneo, aleatório e incontrolável. Digo, mídias sociais.
@baiano O que não quer dizer que a gente seja obrigado a utilizar o mesmo espaço com essas novas variáveis variantes. #mimimi
@Skellington Mais ou menos sobre "isso" » http://twurl.nl/fbq5se | Que acha? Adianta... incentivar? Temos é que 'ensinar', penso assim. =D

Algum tempo depois:

@Skellington Hum, leu o link do @observatorio? Concorda que não temos como parar as 'invasões', mas devemos focar no 'crowdsourcing'? Mais ainda! Hoje li no @tdoria: "organizar as informações pode ser tão mais importante do que a própria geração do conteúdo ”. \\o
@baiano Cara, li sim. Mas essa participação precisa ter um nível de organização muito amplo e bem armado. Não é só simplesmente jogar jornalistas em meio aos leitores e vice-versa, achando que tudo vai funcionar bem. E eu concordo com o trecho que você citou do @tdoria. Além de formuladores e expositores de conteúdo, somos também, organizadores.
@Skellington Na realidade, já se produzem alguns conteúdos se as pessoas se sentem ligadas por um ideal (legendas por exemplo!) Falta pra mim isso que você disse de "amplo e bem armado", em outras palavras (mobilização). Sobre isso: http://escoladeredes.ning.com
@baiano A @thafullin entrou na discussão e já liberou sua visão quanto ao assunto.

@thafullin disse:

Eu li o artigo do @observatorio e penso que não se pode comparar o trabalho de um jornalista à simples disseminação de informação já que é muito mais amplo do que isso e não é qualquer um que pode fazê-lo. Não é só sair espalhando e compartilhando notícias por aí, deve-se apurar antes para ter qualidade de informação. Não tem como substituí-lo!

E ainda, a @BiaSalvatti entrou na conversa:

Acabo de ler o artigo. O jornalista só tem a informação porque obteve de alguém comum, porém além de escutar todos os lados do assunto, realizando assim a apuração, o jornalista ciente de todo o universo envolto ao caso, faz uma observação crítica (nem sempre certeira, é claro), mostrando assim, um ponto de vista novo para os leitores. Mas é de extrema importância que essa observação crítica seja feito afim de que os leitores criem suas próprias opiniões. Afinal, queremos ser formadores de opinião, sim, mas desde que sejam opiniões inteligentes.

Minhas impressões.

Comecemos por aqui: "não se pode comparar o trabalho de um jornalista à simples disseminação de informação" + "Não tem como substituí-lo!" (por @thafullin) e aqui: "é de extrema importância que (a) observação crítica seja feita afim de que os leitores criem suas próprias opiniões." (por @BiaSalvatti)

Para responder isso vou transpor alguns trechos do que comentei no blog do Castilho no Observatório da Imprensa no post Uma conversa com os leitores sobre a tal de crowdsourcing.

Acredito que as coisas vão acontecer de forma "espontânea" (ou como o próprio Castilho completa nos comentários do post): "naturalmente". Agora, com uma maior facilidade de acesso às ferramentas de distribuição e criação de conteúdos informativos (como os blogs), a tendência é que as pessoas assimilem atos como "comentar", "compartilhar" e "recomendar" no dia-a-dia.

O que enxergo é que temos uma geração de pessoas ainda nos primeiros estágios de aprendizagem na utilização de redes sociais, locais esses onde a maioria dos conteúdos é gerado pelos próprios usuários. Mesmo com uma enorme gama de fotos, posts, tweets e outros UGC, o jornalista (enquanto profissão) acredito que vá continuar desempenhando um papel fundamental, agora mais do que nunca, na organização, na escolha desses conteúdos e principalmente na lapidação dos mesmos, na busca da melhor ângulo, aquele que vai gerar um maior debate e posteriormente uma reflexão. Não é isso que aprendemos na faculdade? Procurar todos os lados de um fato, relatar da forma mais completa, em busca da... verdade? Porque não termos ajuda do maior interessado que são os leitores/ouvintes/espectadores?

A profissão que escolhemos vai continuar a existir, penso eu que grandes reportagens ainda serão (um dos) terrenos férteis para darmos o nosso melhor. O momento agora, acredito muito nisso, é pensarmos em como atingir esse público tão diverso que vem demonstrando cada vez menos interesse por esses velhos modelos nos negócios de informação. Hora de pensar em alternativas.

Dia 649

2008-12-29T11:00:00.001-02:00

O principal motivo de eu ter começado esse blog foi a vontade de expressar a minha visão sobre a profissão que escolhi, experimentar linguagens e ferramentas jornalísticas diferenciadas transmitindo algum tipo de informação.

Nesses quase 2 anos não cumpri o que prometi. Fui desleixado. Não tive foco suficiente para produzir um mínimo de conteúdo coeso. Algo que no todo fizesse um sentido. Produzisse uma mensagem. E o que passei com o DZC até agora? Muito pouca coisa.

Nesses também quase 2 anos de curso aprendi algumas coisas que me ajudarão a trilhar um novo caminho por aqui. Vai ser uma mudança de postura. Mais que uma mudança de layout, uma mudança de ideário. E mudanças exigem tempo. Mas, vamos mudar.

Entro em recesso (digo, da internet) e em no máximo 2 semanas retorno a minha jornada, para mim quase épica, de construção e desconstrução. Peço aos meus poucos leitores um pouco mais de paciência. Só.

Até!

Dia 598

2008-11-08T19:00:00.004-02:00

Minha primeira lembrança de ter sofrido bullying vem da época em que estudava na Escola Mickey. Fiquei por lá desde a Educação Infantil até a 3ª série do Ensino Fundamental.

Lembro-me muito bem no dia em que um caminhão estacionou logo na entrada da escola carregado de tubulações de concreto. Todos começamos a especular o Tia Aninha (a diretora do Mickey) queria com aquilo.

Ninguém imaginava que algumas semanas depois eles formariam "O Trenzinho", nome como ficou conhecido o brinquedo mais solicitado do playgroud, cuja forma lembrava os vagões de um trem. Um tubo grande era o principal e a cauda do Trem, tinha metade da espessura do tubo da foto.

Um dia, enquanto brincava no interior do Trenzinho, fui preso na cauda - junto com outros - por um grupo da minha sala que - vamos dizer - não ia muito com nossa cara. Meus amigos logo fizeram o que eles queriam para que fossem libertados. Eu não.

O grande problema, vejam vocês, não era ficar preso. Nunca fui claustrofóbico, aguentaria o tempo que fosse até que os meninos cansassem. Mas, eles não se cansavam... Fiquei todo o recreio de castigo, por não falar o que queriam escutar.

Fato: Eu jamais assumiria, muito menos na frente de várias meninas da minha sala, que nunca havia beijado uma garota antes. Pode parecer besta agora, mas diga isso para um cara cujo melhores amigos eram um negro que estudava com bolsa, um cara que usava óculos fundo-garrafa e um outro cujo apelido era Babão. Eu era o Cabeça. Era exemplo. Tinha que resistir.

Mais tarde naquele mesmo ano rolou ainda uma rixa entre as máfias (dos mais velhos aos mais novos) que disputavam para ver quem teria o controle do brinquedo. A direção da escola, quando viu a confusão que causara, preferiu preencher o interior dos tubos com concreto. O Trenzinho passou a ser mera decoração de entrada. No entanto, já era tarde. Outras crianças também ficaram presas graças a essas brigas e muitos não tem boas lembranças do brinquedo. Inclusive meu próprio irmão, não é Lucas?

No prédio onde ficava a escola funciona atualmente um novo colégio. No lugar onde ficava o Trenzinho foi erguido um desses playgrouds de metal pré-fabricados. A fachada, o nome e os alunos do colégio são outros. Mas, o bullying ainda está por aí.

Dia 590

2008-10-31T14:10:00.002-02:00

Esse sou eu. Ou pelo menos o que algumas pessoas da minha sala enxergam de mim. Antes de continuarem a ler, reflitam sobre o significado da imagem. Pronto?

O desenho ao lado é uma simulação de um outro que esteve no quadro durante a aula de hoje de Redação I, mas mantém a idéia básica do original. O professor apagou antes que tivesse tempo de tirar uma foto para postar aqui. ¬¬''

Foi durante essa aula que tive a idéia de como recomeçar a escrever para ao DZC. Fato: Quando o professor Ernane Rabelo desenhou esse boneco para dar o exemplo de um leitor padrão, ele não estava se referindo a mim. Muito menos imaginava que seria ele o responsável por ter dado início a resposta de uma pergunta que fiz há quase um mês por aqui. Uma pergunta que me fez parar de escrever.

Quem é Thiago Araújo?

Hoje começo a respondê-la sabendo muito bem onde quero chegar com isso. Meu nome é Thiago Oliveira de Araújo. Esse, segundo meu falecido avô Miguel Oliveira Júnior, é meu maior bem. Meu nome. Tenho hoje 21 anos. Nasci na Casa de Saúde São Geraldo em 3 de Outubro na cidade Vitória da Conquista, no estado da Bahia.

Exibir mapa ampliado

Sou baiano. Sou nordestino. Sempre sofri bullying, mas isso não vai me impedir de falar.

Dia 564

2008-10-05T15:00:00.003-03:00

Faz algum tempo que não escrevo para o blog. Dessa vez não foi preguiça, falta de tempo, muito menos de motivação. Foi (mais uma vez) uma pausa para refletir sobre o que quero(ia) com o dezeroacem.

Vamos voltar no dia 14 de Março de 2007. Nessa postagem eu falo sobre os motivos da criação desse blog. A idéia como foi concebida parece interessante, mas logo na primeira postagem percebi o quanto ia ser complicado tornar atraente a vida universitária.

O Semana 1 é um post completamente confessional e foge completamente dos posts seguintes. Perceba a discrepância! Em um primeiro momento eu faço um texto longo que tentou contar com detalhes o que aconteceu. Logo depois, só publico vídeos e fotos de acontecimentos esporádicos que, mesmo se lidos na sequência, não produzem sentido.

Continuando a analisar o que faço por aqui, vejo que continuo não querendo ser um blog sanguessuga que só publica, ou ainda re-publica (copia), o que vê pela internet. No entanto, não posso permanecer escrevendo cada vez mais sobre o nada.

É como eu estava dizendo há cinco minutos à minha namorada: "Não há mais nada que eu ache interessante para falar, que já não esteja sendo falado." É extremista, eu sei. Mas, é assim que penso:

Quem é Thiago Araújo? A quem interessa o que ele escreve? É essa a pergunta que preciso responder para poder tocar isso aqui para frente.

Dia 550

2008-09-21T19:28:00.007-03:00

Não fiz nada acadêmico hoje, tirando o fato de que fomos (eu + Maristela) à missa das 10 - para tirar fotos às 11. Para que as fotos? Estou fazendo uma capa piloto para o OutrOlhar, o jornal laboratório, aqui do curso!

Hoje meu irmão, que sempre me pede para revisar alguns textos dele, me enviou essa crônica aí em baixo. Muito. Muito legal mesmo. Ela foi uma atividade para a disciplina de Redação que ele tem no colégio onde estuda. Os alunos deveriam escrever baseado em charges.

O texto abaixo foi a que ele escreveu. Uma crônica que casa bem com o momento atual de nosso país. Ela é uma crítica, acredito eu, às pessoas que estão apáticas quanto a política nacional já que estão mais preocupadas com o próprio umbigo do que com as eleições de outubro. O que elas não percebem e que no fim tudo está conectado.

A charge é essa e o texto está logo abaixo.

No horário político...

Sexta-feira, depois do trabalho. João chegou no apartamento cansado, sentou em sua poltrona e ligou a televisão para ver o jornal. Percebendo que o jornal havia acabado e que todos os canais estavam passando o horário político, levantou-se e foi direto para o seu quarto.

Deparou com Maria, sua mulher, se arrumando. João perguntou Maria o que estava acontecendo. Maria o lembrou da promessa que ele tinha feito há duas semanas. João, lembrando do pedido, arranjou uma desculpa qualquer para não sair do apartamento. Maria o repreendeu, dizendo que era uma falta de consideração dele com ela, pois ela havia programado tudo há uma semana atrás. João, para acabar com a situação, pediu logo desculpas. Maria, para não brigar com João, aceitou as desculpas, mas o fez prometer que no dia seguinte a levaria para sair.

João jantou e tomou o seu banho. Saiu do quarto, olhou para televisão e percebeu que ainda estava passando o horário político. Foi quando João ouviu uma conversa vindo da cozinha. Foi lá conferir. No telefone, Maria estava contando, para sua irmã Anna, que mais uma vez João não a tinha levado para sair e por isso estava decepcionada com ele. Anna disse que como estava perto do apartamento de Maria, poderia levar ela para jantar fora. Maria não pensou duas vezes e aceitou o convite.

João tossiu. Maria desligou o telefone. Com raiva, Maria tratou João como se não existisse. João percebeu e também não deu a mínima para ela. João pegou algo para comer e foi para sala assistir o horário político, quando se assustou com o grito de Maria na cozinha. Sentado na poltrona, perguntou o que havia acontecido.

- Por que, João? – perguntou Maria com raiva.
- O que eu fiz dessa vez mulher?
Maria vem correndo da cozinha. Em suas mãos estava a camisa que João havia trabalhado.
- Que marca de batom vagabundo é essa na sua camisa? – pergunta Maria, começando a chorar. – Como você pode fazer isso comigo?
- Não é uma marca de batom Maria. – contou João, pensando rapidamente – Isso é tinta da caneta vermelha que usei para corrigir as provas lá da escola. Deve ter encostado sem querer na gola da minha camisa.
- É pode ser... Pera ai! Está muito perto de seu pescoço para ter... – pensou Maria – Seu vagabundo! Você ta tentando me enganar?
- Não pense isso de mim Maria.
- Quer saber! Chega de mentiras! Acabou João! – exclama Maria.
A campainha toca. Maria abre a porta e arrasta Anna pelo braço no corredor do edifício. João vai atrás delas.
- Maria se você entrar nesse elevador está tudo acabado. Você não precisa voltar. – gritou João pelo corredor.
Maria não da liga para João e entra no elevador. João coloca o pé na porta do elevador para não fechar.
– Se você não confia em mim não adianta continuarmos. Para que duas pessoas estejam juntas deve haver confiança. – explicou João - Se você não sair daí você vai me perder para sempre. E ai o que vai ser? – pergunta João.
Maria empurra João e a porta do elevador se fecha. João volta para seu apartamento e senta em sua poltrona. Ele olha para a televisão e vê que ainda está passando o horário político. A vizinha de João e Maria entra pela porta do apartamento de João e o pergunta o que havia acontecido.
- Eu fiz uma grande merda.
A vizinha não entende o que João havia falado e olhando para a televisão pergunta.
- João, o que você acha desse candidato? Ouro, prata ou bronze? – pergunta a vizinha.
- Ferro! – exclama João – Quer dizer... Ferrou!
Lucas Araújo
ekulao@gmail.com

Dia 546

2008-09-17T22:36:00.002-03:00

Fato: 10 entre 10 estágios oferecidos para os alunos de Comunicação Social aqui em Viçosa exigem os seguintes pré-requisitos: conhecimento em Corel Draw, Photoshop e Dreamweaver, além de habilidades em fotografia e redação de textos. É claro que eles não estão pedem 'explicitamente' por um super-estagiário em sua primeira entrevista, mas com o tempo com certeza cobram por um. Falo por experiência própria!

Estagiei no início do ano como assessor de comunicação em um grupo que trabalha com gestão de recursos naturais. A entrevista para conseguir a vaga foi bem tranquila e o trabalho me pareceu simples. De fato, se eu não tivesse vida pessoal e projetos paralelos com os quais me comprometi, era até fácil dar conta do recado.

Além de diagramar, fotografar e redigir a MESMA redação no mínimo - 7 VEZES - às vezes eles podem te pedir para dar uma geral no almoxarifado. Quando algo se torna estafante e você sente que não aprende mais nada, ou melhor, que nunca aprendeu nada ali, é hora de sair!

Não é só por aqui que as coisas tocam nesse mesmo ritmo e é por isso que eu entendo a recomendação da FENAJ a favor da não realização de estágios durante a graduação. Além de tirar o emprego de um jornalista recém-formado, justamente pela diferença no pagamento - um estagiário recebe cerca de 25% do que receberia um graduado, o aluno-estagiário perde um precioso tempo em que poderia desenvolver habilidades que nenhuma prática pode de fato ensinar.

Por enquanto, deixem-me continuar vendo os meus seriados e lendo meus artigos, que passarei a comentar em breve!, que eu acho que ganho mais. (Mentira! 20 horas de estágio são 300 conto. Ahhhhh 300zentinhos lindos que eu tannnntooooo quero. ¬¬'')

Dia 545

2008-09-16T23:59:00.002-03:00

Hoje foi um dia para se esquecer. Sabe quando tudo parece que está errado? Foi mais ou menos como se aquela nuvem negra desenhos animados pairasse sobre minha cabeça durante toda a manhã.

Stress, raiva e frustração permearam minha aula de Jornal Laboratório. Só espero que todo esse esforço que estou fazendo realmente me traga um resultado bastante satisfatório. Que no mínimo a pauta que pretendo fazer vingue e que ela resulte em uma boa matéria.

O assunto? Body modification, ou bodymod, é a prática milenar de modificar o corpo de forma 'provisória', como os piercings e as tatuagens, ou ainda permanente, como acontece nas extremas cirurgias de modificação em orgãos sexuais, por exemplo.

Essa é uma prática com um certo glamour entre os jovens, no entanto sempre que vejo matérias sobre esse assunto ou elas são alarmantes demais ou são bizarras demais. Não que não ache preocupante dividir o bichinho em dois ou ainda super estranho injetar silicone no "playground", o fato é que esse é um assunto interessante e eu quero muito ver minha namorada tirar fotos (risada maléfica) de pessoas suspensas como essa aí do lado! Sem contar que eu acho esse assunto um dos mais legais de se entrevistar pessoas desde que vi I Want A Famous Face [pt-br].

Em tempo: Ontem foi uma das noites mais chuvosas na cidade de Viçosa nos últimos tempos. Pelo menos desde que cheguei aqui há mais de um ano e meio nunca soube de raios e mais raios aqui na cidade.

A blogagem de hoje foi mais um dos meus testes para ver o que afinal dá ou não certo por aqui. As fotos são todas compartilhadas em creative commons via naeim, tattooedfolk e darkmatter! o// Quando ler esse post, sinta-se convidado a comentar o que achou, ok? Até!

Dia 544

2008-09-15T14:39:00.000-03:00

1 ano se passou desde que nos beijamos pela primeira vez. 1 ano se passou desde que sonhamos um com o outro pela primeira vez. 1 ano se passou... muita coisa mudou. Não meu sentimento por você.

Hoje: 1 ano de namoro com Maristela Guedes Leão Coutinho. Nada mais importante hoje.

PS: Arranjei um horário fixo para escrever Seg, Qua e Sex. As Ter e Qui ainda tenho que ver...

Dia 538

2008-09-08T21:53:00.001-03:00

Cansativa essa segunda-feira. Escrevo esse post com uma vontade de dormir que eu não posso nem medir.

O trabalho para a disciplina de EDU vai ficar para a Quarta-Feira agora. A professora já havia adiado, mas por algum motivo eu não havia entendido isso. Tenho mais tempo para reler, 'fazer' o power point (¬¬'') e dar os ajustes finais que não consegui na madrugada de ontem para hoje. Que bom!

Hoje passei o dia desanimado. Reflitam comigo: após de descobrir ter sido, pelo que parece, propositalmente esquecido, durante a madrugada, ouvir alguns argumentos (contra!) a respeito de consciência cidadã na aula de EDU e ter esses argumento confirmados na aula de Teoria Política, eu não teria mais ânimo para dar mais uma pedalada se não fosse a reunião do Carcará.

Sendo mais claro, a aula de Educação e Realidade Brasileira de hoje teve um texto do livro Cidadania no Brasil: Um longo caminho, de José Murilo de Carvalho. Muitas das questões que a professora nos trouxe tem respostas desesperadamente negativas. Uma das conclusões que chequei foi:

A consciência cidadã não é de fato exercida em nossa sociedade não só pela falta de interesse da população, mas pela falta de ação em orgãos mais simples como Conselhos Escolares.

Nesse momento eu não consigo explicar de outra forma, mas basta a vocês saberem, por enquanto, que essas reflexões mudaram muitos dos rumos de projetos que tenho.

Amanhã aula de Rádio e do Jornal Laborátório. Post de amanhã, sobre os dois!

Dia 537

2008-09-07T23:59:00.003-03:00

A Escola serve para que?

Nessa madrugada de Domingo para Segunda, além de estar escrevendo esse post, faço um trabalho para apresentar - não tenho certeza ainda - na tarde de hoje. Basicamente o trabalho é um seminário para apresentar o texto Pra que servem as escolas? do autor Michael Young.

A professora que pediu esse trabalho chama-se Rosimar de Fátima Oliveira. Com ela estou aprendendo muito na disciplina de Educação e Realidade Brasileira. Além desse texto, que estou responsável junto com outra colega, ela indica outros muito interessantes que comento ainda durante esse ano.

Ainda não terminei de programar a apresentação e assim que estiver pronta eu coloco-a online. Esse vídeo que segue vai ser parte do seminário e eu o achei muito interessante. A produtora erdfilmes viajou por várias cidades no estado do Piauí fazendo a seguinte pergunta à várias pessoas: "A Escola serve pra que?". Quase 10 minutos do resultado final você confere aí vídeo! Dê o play e se surpreenda com declarações que te fazem repensar coisas que você um dia já se indagou.

"É lendo que se aprende... É escrevendo que se ensina." (Bezerra - Poeta Autodidata)

Dia 534

2008-09-05T14:39:00.002-03:00

Agora é oficial: internet na república Titanic

Depois de mais de 4 horas nessa última segunda feira, dia 1º de Setembro, tentando configurar o roteador, consegui finalmente habilitar a internet aqui em casa, e te digo uma coisa, foi a melhor coisa que fizemos desde que compramos a tampa do vaso para o banheiro.

Fato: As distâncias físicas entre os habitantes da casa aumentaram, mas em compensação nossas conexões com o mundo se multiplicaram. É imensamente gratificante depois de um dia cheio conferir seus e-mails no conforto de sua cama.

Já baixei filmes, já baixeis séries e já baixei músicas... Enfim, estou me antenando novamente na rede. Esperem portanto posts mais frequentes, mais vídeos e muito mais do DZC.

Acho que finalmente - já falei isso mais de uma vez aqui ¬¬'' - o blog vai deslanchar! Espero, pelo menos...

Dia 533

2008-09-04T00:01:00.003-03:00

Agora com internet em casa tudo ficará mais fácil... Em breve atualizações no DZC! o//
U.V.A no 12seconds.tv

Dia 515

2008-08-17T20:00:00.000-03:00

Dois dias sem postagens. ¬¬'' Logo agora que estava indo tão bem... Saco!

No último post de sexta-feira, eu faria minha análise final do 12seconds, mas a conexão wireless roubada que pega aqui em casa, não me deixou gravar o derradeiro vídeo. Sendo o mais sucinto que posso:

O 12seconds.tv não é o Twitter em vídeo pelo simples fato de que explorariam, pelo que consigo ver até o momento, filões diferentes do jornalismo.

O que falaria daqui pra frente, era mais do mesmo. Acho que depois de algumas aulas de Rádio, conseguirei usar melhor o serviço, já que a Kátia - minha professora da área - vai nos fazer treinar cada vez mais nossa capacitade de síntese.

Segundo um texto que li essa semana na disciplina, uma linha inteira no PC dura 4 segundos. Então, 3 linhas pro 12seconds? Sei não, me parece demais. Mas, eu vou tentar um dia.

Ressalva: Essa minha análise parte dos princípios jornalístico que enxergo nos serviços e claro que para algumas pessoas, os dois fazem a mesma coisa, dando ainda a vantagem para o 12seconds, que possibilita a elas o uso da imagem em movimento.

Amanhã começo a preparar um seminário para apresentar na disciplina de "Educação e Realidade Brasileira", por conseguinte, durante essa semana, o tema será educação.

Dia 512

2008-08-14T22:05:00.005-03:00

12seconds: twitter em vídeo? (parte 4)

Parabéns para o Elder! on 12seconds.tv

Uma idéia para a utilização jornalística do 12seconds são as chamadas. Pequenos vídeos que indicariam para outros de durações maiores.

O Twitter perde pro 12seconds na impossibilidade de criar um cenário detalhado para a atualização, mas ganha na relevância. Eu até agora não consegui imaginar passar uma notícia em 12 segundos. Já com 140 caracteres, alguns canais do Twitter dão show de jornalismo em alguns jornais impressos por aí.

Aliás, esse vídeo é sobre aniversário do meu amigo Elder, que mora comigo aqui na Titanic, Titanic.

Dia 511

2008-08-13T15:10:00.002-03:00

12seconds: twitter em vídeo? (parte 3)

Meu óculos legal on 12seconds.tv

Uma das utilizações jornalísticas do Twitter é a possibilidade de avisar seus leitores sobre eventos ao vivo, manifestações ou desastres. O 12seconds pode servir talvez de aperitivo, mas a curta duração dos vídeos o impede de ter relavância, pelo menos a primeira vista.

Dia 510

2008-08-12T23:13:00.010-03:00

12seconds: twitter em vídeo? (parte 2)*

Meu olho vermelho... BIZARRO! on 12seconds.tv

Em 2006 o Twitter inovou ao criar o que hoje se chama de microblog. Com apenas 140 caracteres você pode atualizar seus seguidores através do próprio site do serviço, mensagens de celular (ainda não disponíveis no Brasil) ou por ~~mensageiros instantâneos~~ (função desativada e ainda sem previsão de volta).

O 12seconds faz o mesmo. Só que em vídeo. Aliás, esse vídeo acima é sobre o meu olho direito, que insiste em ficar vermelho. Orfão. Sem motivo aparente. Muito... Muito... Bizarro.

* Esse é um dos meus experimentos nesse blog. Durante essa semana farei vários posts a respeito do mesmo assunto; no caso dessa semana, o 12seconds.tv, Twitter e microblogs.

Dia 509

2008-08-11T17:08:00.004-03:00

12seconds: twitter em vídeo?

Primeiro beijo no 12 seconds! no 12seconds.tv

Esse é um dos meus vídeos no 12seconds, um serviço de microvideobloging (?) que assim como o Twitter pode servir para uma infinidade de aplicações. A particularidade desse serviço é que ao invés de 140 caracteres, temos 12 segundos para fazer a atualização.

Dia 505

2008-08-07T15:10:00.002-03:00

O mais engraçado desse blog é que sempre que prometo escrever todos os dias, não consigo. Juro que dessa vez a falta de posts nesses últimos dois dias tiveram como único motivo a intensa dor na cabeça, que me abate inexplicavelmente no mesmo horário, todos os dias desde a segunda.

Não sei se foi a volta à rotina viçosense, ou se foi o ritmo "Kátia Fraga" que me contagiou, antes mesmo da primeira aula - na terça pela manhã - com a referida professora de Radiojornalismo. O fato é que desde o início dessa semana não consigo aproveitar minhas noites como planejado.

Um dorzinha na lado direito anterior do cérebro, insistentemente, me visita de forma bem pontual, às 17:45, como já disse, desde a segunda. Como uma espécie de aviso, "a maldita" trava toda a minha vontade de continuar em pé, me levando a tomar um "doril-com-leite-quente-mais-um-cebion-na-manhã-seguinte", caindo depois direto na cama. Não me perguntem se resolve, porque é receita de Mainha. Só cumpro ordens, que ainda diziam: "Filho, relaxa... Aproveita a vida que você é jovem".

Fácil falar, quando não é ela que está atrasada com a primeira temporada de Mad Men; ainda não fez o vídeo que prometeu à Empresa Júnior de Laticínios; e muito menos ainda não passou uma noite sozinho com sua namorada, desde que chegou na cidade.

Sem contar, que não é ela que enquanto escreve esse texto, espera impaciente o professor Lannes para finalizar o jornal laboratório da turma do período passado, que ficou sem sair. (Nota: Agora são 15:00! Ele está UMA HORA atrasado.)

Fato: 21 anos estão aí, batendo na porta daqui a menos de 3 meses. Ainda mais cedo, é meu primeiro ano de namoro com a Maristela. Não tenho a mínima idéia do que fazer para comemorar nossa "épica história de amor, que ainda vai dar seriado". Tá, idéias eu tenho (¬¬''), mas essas coisas a gente faz sempre. Eu quero algo diferente, que a surpreenda. Alguma idéia?

Finalmente sinto que o DZC está caminhando e em contraposição ao período passado, quando comecei e terminei com a pá virada; o quarto período está me cativando. As aulas práticas definitivamente começaram hoje com a gravação de uma nota (é assim que fala?) de 30s no estúdio de Rádio.

Realmente foram engraçado os exercícios de "concentração e relaxamento" que a professora nos ensinou. Mas, mais engraçado ainda, para mim, foi o comentário dela a respeito de uma certa hiena na aula anterior. Ela incansavelmente ria de tudo e de todos. Será que ria de si mesma também? Ressalto que a Kátia não disse a palavra "hiena", quem a classificou assim fui eu mesmo.

O exercício de gravação de Nota foi realizado em dupla e consistia em contar uma história em 5 minutos sobre algo que aconteceu com você, ou mesmo que você tenha ouvido/lido em algum lugar para o seu companheiro. (No meu caso, companheira: Maristela!). Após os dois terminarem suas histórias, um deveria contar o que o outro disse utilizando um espaço de apenas 30s, sem esqueçer (claro!) do: "Informou: Thiago Araújo", no final da fala.

PS: Joaquim Lannes acaba de me ligar. Disse que já se encontra na universidade e que chega a qualquer momento. Me despeço então, leitor, e que hoje a dor na cabeça não venha, para que eu possa escrever o texto de 10-20 linhas que Kátia pediu sobre o "II Workshop do Estado de Minas: Em Pauta". Agora, as 19 horas, no auditóri da Economia Rural, com Cláudio Arreguy falando sobre o tema: "Grandes Coberturas Esportivas".