PAIS COMPROMETIDOS

Projecto de sucesso...

2009-02-26T13:59:00.001-08:00

Vídeo enviado pela D. Anabela Teixeira, Encarregada de Educação, à qual desde já agradecemos o interesse e empenho.

Violência na Escola...

2009-02-26T13:38:00.000-08:00

Vídeo enviado por D. Zulmira Batista, Encarregada de Educação, preocupada com a crescente violência que se pratica no meio escolar e que deveria ser assunto de reflexão entre todos os pais. Agradecemos à D. Zulmira o alerta para estas situações e estamos disponíveis para publicar no blogue assuntos que nos sejam enviados pelos encarregados de educação e que sejam pertinentes, como este.

O outro lado da «luta»

2008-11-28T04:41:00.000-08:00

Sou professora do ensino secundário há 32 anos e, assim como muitas e muitos colegas, sou a favôr da avaliação. Quem está a favôr da suspensão do sistema actual,já simplificado, apenas pretende mais confusão para nada se fazer. Aliás, quem não está de acordo com a suspensão tem dificuldade em exprimir a sua opinião e parece que estamos no antes do 25 de Abril em que só pode haver uma opinião, o que é muito triste e lamentável numa classe a que tenho a honra de pertencer.
O Sr Mário Nogueira está a destruir a imagem de uma classe perante a opinião pública, por interesses pessoais e do partido comunista, e cada vez vejo mais colegas a afastarem-se destas posições totalitárias.É lamentável...

Portugal Diário, 28/11/2008

Artigo de opinião pertinente...

2008-11-24T14:09:00.000-08:00

Variações sobre a guerra da avaliação

A guerra aberta entre os professores e a ministra da Educação é um manancial de perplexidades e incómodos. Registo alguns dos que me tocam.

1. É normal a ministra da Educação receber o líder da Fenprof, Mário Nogueira, depois de este afirmar que sairia da reunião caso a ministra, nos primeiros cinco minutos de conversa, não dissesse o que ele queria ouvir? Uma ministra, que representa o Estado, deve negociar nestas condições?

2. É normal um Governo desencadear um processo de avaliação sem, pelo menos, acautelar que um número significativo de visados compreende e aceita o modelo proposto?

3. É normal as escolas decidirem e, efectivamente, suspenderem um processo ao qual estão obrigados por lei e pela dependência orgânica do Ministério da Educação?

4. É normal existirem professores que, dentro do espaço da escola, façam autênticos comícios junto dos alunos contra a ministra e o Governo? E é normal que esses e outros professores incentivem alunos a ir a manifestações de rua contra a ministra?

5. É normal que um processo de avaliação seja tão odiado que leve 120 mil professores para a rua? Ou tudo isto não passa de uma explosão dos professores que ainda tem em vista o Estatuto da Carreira Docente que os obriga a muito mais permanência nas escolas, a mais trabalho e a mais dedicação?

6. É normal o Ministério da Educação apresentar um modelo de avaliação tão complexo que, passados uns tempos, necessita (segundo afirma a própria ministra) de um 'simplex'?

7. É normal os professores verem-se envolvidos numa clara e evidente disputa pela liderança da CGTP, pelo facto de o líder da Fenprof ser o nome que o PCP gostaria de ver à frente da central, para substituir o 'moderado' Carvalho da Silva?

8. É normal que o próprio conceito de avaliação tenha de ser discutido pela ministra como se de uma questão política se tratasse, e, ao invés disto, nunca se ver uma discussão séria sobre a qualidade do ensino o qual, de acordo com os indicadores internacionais, é lamentável?

9. É normal nunca termos visto uma classe tão mobilizada como os professores protestar contra a degradação do ensino ou qualquer outro aspecto directamente relacionado com a Educação, mas apenas com as suas próprias condições e retribuições?

10. É normal um Conselho de Ministros discutir como se devem avaliar professores?

Estas 10 perguntas simples têm, a meu ver, todas a mesma resposta: não, não é normal.

Henrique Monteiro

Segunda-feira, 24 de Novembro de 2008

Expresso On-Line

Afinal, tinhamos razão...

2008-11-10T10:19:00.000-08:00

Com esta informação, concluímos aqui um ciclo de reflexão e de partilha com toda a comunidade sobre os «investimentos educativos» e sobre o nosso papel enquanto pais e educadores. Tínhamos razão quando afirmámos que o projecto educativo do IDJV era uma farsa. Propusemos contribuir para inverter a situação. Não aceitaram, porque a importância e o dinheiro são muito mais importantes do que formar os alunos convenientemente. Os resultados estão à vista. Apelamos para que os pais e educadores reflictam de forma séria sobre a forma como a educação dos seus/nossos filhos é encarada em alguns estabelecimentos de ensino. Temos de dizer BASTA! a toda esta propaganda enganosa, que nos ilude. Temos de escolher o MELHOR PARA OS NOSSOS FILHOS. É isso que eles esperam de nós e é essa a nossa obrigação.
A todos os pais que suportaram todas as pressões e chantagens, apenas porque lutaram para que os seus filhos tivessem um ensino mais responsável e dedicado, fica o nosso reconhecimento e a nossa solidariedade. Valeu a pena o esforço. As mentes, hoje, estão mais despertas e atentas à farsa social em que nos tentam obrigar a viver.
A partir de agora, este blogue será um apoio e um espaço de partilha para quem se preocupa a sério com o processo educativo, abertos a todos os intervenientes, quer sejam escolas ou educadores. Vamos procurar divulgar todas as iniciativas que surjam nas escolas do nosso concelho que promovam o sucesso e a formação dos nossos filhos. E vamos defender o projecto da escola publica, que afinal de contas, é o único que merece a nossa consideração, pelos resultados que evidencia, resultados esses provenientes do esforço e da dedicação dos seus professores, das suas lideranças, dos pais e dos alunos.

Escola E B 2+3 Marquês de Pombal

2008-11-10T10:12:00.000-08:00

Esta Escola merece o destaque que lhe damos neste espaço. Trata-se do exemplo de quem trabalha de forma séria para que os seus alunos sejam os melhores. Sem os milhões que o Estado «dá» a outras escolas do Concelho de Pombal, cujos «projectos pedagógicos» são o enriquecimento dos seus proprietários.

ESCOLAS PUBLICAS DE PARABÉNS

2008-11-10T10:03:00.000-08:00

Para reflectir:

Curiosamente as escolas piores classificadas são escolas privadas (financiadas a 100% pelos nossos impostos, o que não deixa de ser pertinente colocar a questão: que conceito é este de escolas privadas serem financiadas na totalidade pelo Estado? Que nós saibamos, este é o conceito da escola pública). Ou estamos enganados ou há qualquer coisa que não bate certo...

«ENSINO PRIVADO» DE QUALIDADE?

2008-11-10T09:58:00.000-08:00

AINDA PIOR DO QUE NO ANO ANTERIOR?

2008-11-10T09:57:00.001-08:00

QUEM TINHA RAZÃO?

2008-11-10T09:38:00.000-08:00

Afinal, o tal «grupinho de pais» tinha razão quanto ao «projecto pedagógico» praticado no IDJV. Os resultados estão à vista.

Uma boa iniciativa da EBI Gualdim Pais - Pombal (Escola Pública)

2008-06-04T13:19:00.000-07:00

Escola Secundária de Pombal

2008-06-03T13:08:00.000-07:00

Acção de sensibilização: "Não estás à venda!"
22-04-2008	Por:Feliciano Paquim, Coordenador do Clube dos Direitos Humanos
O auditório, constituído pelas turmas do 9ºC, 10ºS1, 11ºE e respectivos professores acompanhantes, participou de forma activa e interessada na apresentação dos problemas em análise.


No dia 9 de Abril, entre as 10H10 e as 11H40, decorreu no Auditório Dra. Gabriela Coelho, após contactos desenvolvidos pela Dra. Arminda Pinheiro, uma acção de sensibilização sobre tráfico de seres humanos, proposta pelo Ministério da Administração Interna e pelo Serviço de Estrangeiros e Fronteiras. O evento, com a designação “Não estás à venda”, contou com a presença dos inspectores Ricardo Reis e Vasco Roque, do Serviço de Estrangeiros e Fronteiras, na qualidade de palestrantes. O auditório, constituído pelas turmas do 9ºC, 10ºS1, 11ºE e respectivos professores acompanhantes, participou de forma activa e interessada na apresentação dos problemas em análise.

Escola Secundária de Pombal

2008-06-03T13:00:00.000-07:00

Quando a escola pública tem melhores resultados e é menos apoiada, devíamos reflectir seriamente no assunto.

Consulte:

http://www.espombal.edu.pt/semente/

Instituto D. João V - O FIM DO MITO

2008-05-19T15:40:00.000-07:00

Talvez ainda existam meia dúzia de pais/encarregados de educação que acreditam que o Instituto D. João V, (IDJV), no Louriçal, é um exemplo de «sucesso pedagógico». De facto, a maioria dos pais/encarregados de educação chegou à conclusão de que o IDJV «depois de espremido, não deita sumo nenhum», ou seja, entre aquilo que é a propaganda do Colégio do Louriçal e aquilo que são os seus resultados, existe uma diferença abismal, tal como existe entre a noite e o dia. O vício da propaganda chega a originar episódios caricatos e ridículos, que superam as melhores anedotas sobre loiras ou alentejanos. Por exemplo, no início do ano lectivo que ora termina, uma «directora pedagógica» anunciava com pompa e circunstância que três alunas tinham tirado nota vinte a Matemática, nos exames nacionais do 12º ano. Um grupo de pais, pretendendo homenagear as alunas, ainda hoje está á espera que a direcção pedagógica lhe diga quem são as felizardas, e também, após contactar o Ministério da Educação, descobriu que não constam semelhantes notas para os lados da terra dos dois temperos. O que de melhor o IDJV conseguiu nos exames nacionais foi uma média de 9.96, ou seja uma média negativa que não dá para entrar em… curso nenhum. A Associação de Pais procurou discutir este assunto, que preocupa todos os pais, mas a direcção pedagógica entendeu que isso seria descredibilizar o colégio, ou seja, a propaganda ficaria enfraquecida com o conhecimento da realidade. Ao conhecimento da Associação de Pais vieram muitas situações que contribuem para o «sucesso pedagógico de 9,96». Fica apenas um exemplo, bem disposto e que até nos faz rir, sem ser necessário beber água Frize: Uma professora de matemática, na turma do 12º ano, realizou um teste numa aula de 90 minutos. Ao fim de trinta minutos, um aluno queixou-se de que o primeiro exercício tinha qualquer coisa de errado. A professora disse-lhe que precisava era de estudar mais. Outros alunos também se queixaram. A professora resolveu dar uma olhadela no exercício. Ao fim de trinta minutos disse aos alunos para passarem à frente, porque o exercício… não tinha solução. Tinha tirado o exercício da net e nem sequer tinha tido a preocupação de o analisar previamente.

Não é normal um colégio ser um modelo pedagógico com uma média de 9,96 nos exames. Mas «normalidade» é coisa que não existe para os lados do IDJV. A Associação de Pais, tendo conhecimento de que o flagelo da droga proliferava no Colégio, procurou organizar um projecto de prevenção e alerta, envolvendo os pais, escola e Policia Judiciária. A direcção pedagógica não permitiu, porque «describilizava o colégio». Há uns tempos a GNR foi ao colégio engavetar um garoto por tráfico de haxixe. A presença da GNR não describiliza o colégio, pelo contrário, deve melhorar substancialmente a sua imagem…

Também não é propriamente característica de um «projecto pedagógico de sucesso» um grupo significativo de pais, pertencentes à Associação de Pais, se demitirem, com base na perda de confiança na direcção pedagógica, que sistematicamente perseguia e pressionava os pais e filhos, sempre que estes não partilhavam das ideais da «bendita direcção pedagógica». Nem no tempo do Salazar…

Mas, face a um descalabro pedagógico constante, um ambiente escolar degradado, o que faz com que o IDJV invista os seus recursos numa propaganda que anuncia exactamente o contrário?

A resposta é esta: são sete milhões de euros (um milhão e quatrocentos mil contos) por ano que todos nós, cidadãos portugueses, damos ao IDJV, e ele retribui-nos com 9,96 nos exames. Ou seja, os nossos filhos com aquela média ou nenhuma fazem exactamente a mesma figura (triste…), mas sete milhões de euros por ano dá para fazer outro tipo de figura, (figura de rico, naturalmente). Cada criança vale, para o IDJV, cinco mil euros por ano. E a conclusão a que se chega facilmente, é que o IDJV não é um projecto pedagógico, é um projecto financeiro, que tem como base a «educação» de quantos mais alunos melhor, pois o Estado (todos nós) paga por «cabeça», ou seja financia a quantidade e não a qualidade. Por isso Portugal é o país que gasta mais em educação e obtêm os piores resultados. Claro, não está no ranking, mas aposto que Portugal está no topo dos donos de colégios mais ricos da Europa.

Por isto, e por muito mais que não cabe neste texto, a maioria dos pais vai retirar os seus filhos no final deste ano do IDJV, apesar da propaganda e da «treta» do costume que o Colégio continua a apregoar. É que descobriram que não compensa os filhos andarem de autocarro uma hora por dia para frequentar uma escola que é igual ou pior do que aquela que têm à sua porta. E ainda por cima têm de pagar o transporte (ou talvez na prática paguem o leasing dos veículos ao proprietário do colégio, que os utiliza para outras actividades. Dinheiro puxa dinheiro, já diziam os antigos!...). É que essa hora pode ser utilizada para estudar, ir à piscina, ter explicações, etc. E o dinheiro do autocarro dá para pagar uma actividade dessas, que é muito mais importante para a formação dos seus filhos. No final de Junho a debandada vai ser geral.

O outro lado da questão...

2008-04-11T00:26:00.000-07:00

Esta história de os professores serem os "coitadinhos" do sistema, serem constantemente vitimas de tudo e de todos, começa a cheirar a "cassete que toca sempre a mesma música". A noticia que reproduzimos na integra foi publicada hoje no Portugal Diário e a pergunta que deixamos aqui é a seguinte:

- Sendo, de acordo com a cassete que ouvimos todos os dias, os papás e mamãs os culpados de tudo o que seja insucesso e violência escolar,pergunta-se que pais foram responsáveis nestes casos concretos, se os pais dos professores em causa ou por acaso terão sido, já agora, os próprios pais das crianças vitimas, que terão influenciado os professores a tal violência?

«...Em Gondomar, um professor, de 28 anos, está acusado pelo Ministério Público (MP) da prática de 19 crimes de pedofilia. Os alegados crimes foram perpetrados entre Setembro de 2003 e meados de 2005, em escolas de Ermesinde, Gondomar e Guimarães, e as alegadas vítimas eram alunas a seu cargo, dos 7º e 8º anos de escolaridade, com idades entre os 13 e os 15 anos.

O docente foi detido em Dezembro de 2005 e a PJ encontrou no seu computador fotos obscenas tiradas a alunas, algumas das quais seduzidas através do fornecimento antecipados de respostas a testes.

Já em Junho de 2004, o Tribunal de Anadia condenou a três anos de cadeia, suspensos por quatro anos, um professor acusado de abusar sexualmente de alunas com idades entre os 11 e os 13 anos. O docente, de 49 anos, foi acusado de abusar das jovens que frequentavam o Colégio Salesiano de S. João Bosco, em Mogofores, concelho de Anadia, onde leccionava.

O Tribunal apenas deu como provados cinco dos sete crimes de que o professor era acusado, considerando que não se provou a consumação de qualquer acto sexual, mas que o arguido acariciava as zonas erógenas das vítimas.

Bater para aprender

Em Junho de 2005, foi também notícia o caso de um aluno de sete anos da Escola EB1 do Calvário, em Serzedelo, agredido por um professor em plena aula. A agressão levou o Ministério Público de Guimarães a instaurar um inquérito.

O rapaz terá sido esbofeteado e agredido com «alguma violência» pelo docente, após o que teve de ser assistido no Hospital de Riba d'Ave, Vila Nova de Famalicão. Segundo o testemunho dos colegas da turma, a agressão foi motivada pelo facto do rapaz não ter feito os trabalhos de casa.

No início do mesmo ano lectivo, em Outubro de 2004, um professor da escola do primeiro ciclo de Paredes de Coura foi investigado na sequência de denúncias de alegados «maus tratos físicos e psicológicos» a alunos. As denúncias foram formalizadas através de um abaixo-assinado em que 14 encarregados de educação dos alunos de uma turma do 3º ano acusaram o docente de dar «bofetadas na cabeça, cara e rabo» das crianças.»

O que é mais grave? A situação do telemóvel ou esta? Para reflectir, seriamente...

2008-04-08T07:33:00.000-07:00

Os pais de uma jovem deficiente de 12 anos queixam-se que a filha foi agredida pela professora “à chapada” na escola primária de Alguber, no concelho do Cadaval, situação que o delegado escolar confirmou, apontando que a atitude se deveu à “falta de experiência de uma docente nova que não está preparada para enfrentar estas situações e para tratar deste tipo de casos”.

A menina, que é “multideficiente profunda” na sequência de um acidente de viação quando tinha um ano, terá sido esbofeteada várias vezes por ter urinado nas cuecas, segundo relataram os pais ao Correio da Manhã.

“Quando chegou da escola vinha a chorar e com a face vincada e a funcionária da Junta que anda na carrinha de transporte das crianças disse-me que quando foi buscá-la ouviu a miúda a gritar e viu a professora a bater-lhe com força na cara, de um lado e do outro, várias vezes, porque ela fez chichi”, contou a mãe, Rosa Florêncio.

A funcionária, Elvira Silvestre, relatou ao CM que encontrou a porta da escola fechada, com todos os miúdos fora da sala, e no interior estava uma auxiliar que segurava a menina e a professora a bater-lhe. “Disseram-me que eu não tinha nada de entrar sem pedir autorização e ameaçaram que se iriam queixar, mas eu ouvi a miúda a gritar e não podia deixar de ver o que se passava”, descreveu.

A progenitora deslocou-se ao Centro de Saúde do Cadaval, onde a filha foi observada e onde foi relatado o incidente. Apresentou depois queixa no posto da GNR.

O delegado escolar, Carlos Patuleia, que confirmou a situação ocorrida, lamentou o acto, declarando compreender que “por vezes as situações ficam fora de controle, e neste caso é uma professora nova e falta-lhe experiência”.

O responsável adiantou que vão ser tomados os procedimentos habituais nestes casos, que é “fazer seguir o caso para as autoridades competentes, ou seja, comunicar ao CAE-Oeste, que por sua vez comunicará à Direcção Regional de Educação”.

“Já falei com a professora, a directora e a mãe ao mesmo tempo, e a professora admitiu que cometeu um erro que não devia ter cometido e ficou transtornada”, revelou Carlos Patuleia, que espera que a docente “não seja crucificada”.

Os pais não querem agora levar a filha para a escola, com receio de represálias, pretendendo inscrevê-la na educação especial nas Caldas da Rainha, como defendem desde sempre, contrariamente aos técnicos de apoio e ao delegado escolar, que acham que, dando seguimento aos ideais da “escola inclusiva”, a menina estaria melhor em contacto com outros miúdos “normais” e só entrar na educação especial no próximo ano lectivo.

A professora visada e a directora da escola alegaram não ter autorização para prestar declarações.

ln www.oesteonline.pt/noticias/noticia.asp?nid=1443

E o outro lado da questão? Interessa... ou é socialmente incorrecto?

2008-04-08T07:27:00.000-07:00

2. Professor agride aluno

Professor agride aluno ao soco e pontapé

Quando se preparou para mais um dia de aulas, nunca passou pela cabeça do André, de apenas nove anos, que não chegaria a entrar na escola. Pelo caminho foi violentamente agredido pelo professor de Português e História ao soco e pontapé.

A agressão ocorreu a poucos metros da entrada do estabelecimento e, por isso, o Conselho Executivo da escola diz que não pode tomar qualquer medida. O docente que continua a leccionar. A família é que não se conforma e já entregou o caso nas mãos do Ministério Público.

O André frequenta a Escola C+S de Vendas Novas, onde o professor Joaquim Perfeito é já conhecido por ser bastante agressivo com os alunos. Segundo contou ao Correio da Manhã um outro aluno desta escola, que não quis revelar o nome, “chapadas e pontapés é quase todos os dias nas aulas dele”. Uma conduta confirmada pelo pai de outro aluno, que também prefere manter o anonimato. “Os miúdos passam a vida com as canelas todas roxas”.

O caso é comentado em toda a escola e até na cidade, mas curiosamente nunca chegou aos ouvidos dos responsáveis da escola. O presidente do Conselho Executivo, Rui Conceição, assegura que nunca “houve qualquer razão de queixa deste professor que está na escola há três anos”.

Razão de queixa tem agora o André, que ficou bastante mal tratado. A mãe do pequeno não quer falar sobre o assunto, alegando que o filho vai ter de continuar a frequentar a escola e as aulas deste professor. Ainda assim, foi adiantando que teve de procurar ajuda psicológica para a criança, que se recusou a ir às aulas durante uma semana. Dos responsáveis da escola não recebeu “nem um telefonema”.

A agressão ocorreu no passado dia 17, a família apresentou queixa às autoridades e o caso está no Ministério Público, mas, até ao momento, nada aconteceu ao professor. Rui Conceição alega que a escola não pode tomar medidas porque tudo se passou fora recinto escolar, tendo-se limitado “a falar com o professor para o acalmar”.

Ainda assim, não deixa de dar a sua versão dos acontecimentos. Segundo explicou, o André e outros amigos terão sido menos correctos com o professor, agredindo-o verbalmente. Versão que a mãe da criança desmente. O CM tentou ouvir Joaquim Perfeito, mas todas as tentativas de contacto foram infrutíferas.

In http://www.saladosprofessores.com/newsletter/view-21.html

Relembrar... e reflectir!

2008-04-08T07:10:00.000-07:00

Versão Comercial do episódio do telemóvel numa sala de aulas

2008-04-08T07:00:00.000-07:00

Solução Americana para o uso de telemóvel nas aulas

2008-04-08T06:56:00.001-07:00

URGENTE

2008-04-08T03:42:00.000-07:00

PRECISA-SE

LICENCIADO EM MATEMÁTICA
PARA
APRENDIZ DE OFICINA DE REPARAÇÃO DE BICICLETAS

FACTORES PREFERENCIAIS:

1 - Ter cunha da mamã
2 - Só falar estritamente com pessoas da área.

FACTORES DE EXCLUSÃO:

1 - Ter o curso de Engenheiro Mecânico (deve dirigir-se ao colégio mais próximo para dar aulas de matemática)

2008-04-07T12:44:00.000-07:00

Após 34 anos de democracia...

2008-03-09T08:05:00.000-07:00

Na passada sexta-feira, um grupo maioritário da Associação de Pais, decidiu demitir-se face às graves atitudes que os responsáveis do IDJV têm mantido com os seus filhos, e também com outros pais. São atitudes próprias do «tempo da outra senhora», que infelizmente o Estado, com os nossos impostos, sustenta vergonhosamente.

Jornal O ECO, edição de 6 de Março de 2008

2008-03-08T16:24:00.000-08:00

Para reflectir seriamente...

2008-03-06T03:33:00.001-08:00

Uma das primeiras propostas da Associação de Pais no IDJV foi precisamente concretizar várias acções de sensibilização e prevenção sobre a toxidependência, em parceria com a Policia Judiciária de Coimbra, proposta que foi recusada pela Direcção Pedagógica (aliás, como todas as nossas propostas), porque isso colocava em causa "o bom nome do Colégio". Esta notícia possivelmente coloca muito bem "o nome do Colégio". Se nos tivessem dado ouvidos, talvez esta situação nunca acontecesse... Paciência, os nossos filhos continuam assim "ao Deus-dará".