APRENDE IDIOMAS GRATIS

Aprende español en el Instituto Cervantes

2008-07-21T13:04:00.002+02:00

Web del Instituto Cervantes muy completa y con multitud de recursos, incluso un aula virtual de aprendizaje del idioma español.

Web: cervantes.es -
Curso de Español para extranjeros: http://ave.cervantes.es/
Valoración: MuBuena.
Motivo: Web del Instituto Cervantes muy completa y con multitud de recursos, incluso un aula virtual de aprendizaje del idioma español.

El Instituto Cervantes ha creado el Aula Virtual de Español (AVE), un entorno virtual diseñado para el aprendizaje del español. Este nuevo recurso didáctico puede emplearse como herramienta autónoma para el aprendizaje por Internet (enseñanza a distancia) o integrarse en propuestas docentes ya consolidadas (enseñanza presencial y semipresencial).

Los cursos de español en Internet siguen el currículo del Instituto Cervantes y las orientaciones del Marco de referencia europeo, y ponen a disposición del estudiante materiales didácticos de naturaleza multimedia, herramientas de comunicación de Internet y un sistema de seguimiento automático. El entorno permite a sus usuarios formar parte de un grupo de trabajo colaborativo y contar con el apoyo de un tutor que guíe su aprendizaje.

Si desea obtener información detallada y ver una muestra del entorno y de los materiales, puede consultar el portal del AVE.

Google Traductor

2008-07-19T13:41:00.002+02:00

Te permite traducir cualquier página web, texto, palabras, etc de manera muy sencilla.

Es fácil de usar y dispone de multitud de idiomas.

Traducegratis.com

2008-07-19T13:23:00.005+02:00

Traducegratis.com es un portal que ofrece multiples aplicaciones para traducir textos, palabras, correos electrónicos y páginas webs a infinidad de idiomas.

Web: Traducegratis.com
Valoración: Buena.
Motivo: Web para traducir basada en el traductor de Google, aunque dispone de multitud de recursos (recopilación, ese es su fuerte) que enlazan a webs de otros idiomas como diccionarios, conjugación de verbos, periódicos para leer en multitud de idiomas, cursos básicos, radios y televisiones de otros paises-idiomas, mapas, enciclopedia, etc.

Webs y programas para aprender idiomas

2008-07-19T03:31:00.001+02:00

OneHourTranslation - Ganar dinero traduciendo textos

Una buena forma de ganar algo de dinero traduciendo textos por Internet es usar OneHourTranslation.
Se trata de un servicio que permite a los usuarios enviar un texto y esperar su traducción pagando por palabras. El flujo de textos en este sitio es muy alto, con casi 2000 traductores registrados.
Para ser uno de los traductores tendréis [...]

2lingual - Busca y traduce en google al mismo tiempo

Excelente noticia para los que no se llevan bien con el inglés.
2lingual es una aplicación que usa los resultados en diferentes idiomas guardados en el propio google para traducir de un idioma al otro al mismo tiempo que encuentra resultados.
Muchos esperan a que llegue el resultado en inglés para ir al servicio de traducción y [...]

busuu - Excelente forma de aprender idiomas en Internet

Bernhard Niesner es el co-fundador de www.busuu.com, una web 2.0 start-up con sede en Madrid.
Me presenta hoy su sitio, donde la comunidad de usuarios puede aprender idiomas y enseñarlos, usando las herramientas de colaboración de busuu.

Con acceso directo a hablantes nativos de todo el mundo a través de nuestra aplicación de video-conferencia y chat, y [...]

Tradd.us - Nuevo sistema de traducción en Internet

He sido invitado para probar Tradd.us, un servicio gratuito de traducción de textos que llama la atención por su forma de presentar el resultado.
Además de mostrar el texto traducido al idioma indicado tradd.us permite identificar algunas frases complejas mostrando cómo se han traducido y algunos enlaces relacionados que puedan ayudar a descifrar su significado.

Tradd.us utiliza [...]

Voice-Translator - Ayudando a traducir de un idioma a otro

Recibo la siguiente nota de prensa de un servicio interesante que, infelizmente, no cuida lo que debería del aspecto estético. Y es que los buenos servicios tienen que entrar primero por los ojos…
Sus contenidos principales son dos aplicaciones de escritorio orientadas al aprendizaje de idiomas (programas VoiceTranslator y MouseReader) y unos diccionarios de traducción online.
El [...]

Palabea - plataforma internacional que te ayuda a aprender idiomas

Aunque ya os había hablado de palabea anteriormente me repito para contaros buenas noticias:
a) ya está disponible para todo el mundo, gratis y en español.
b) tienen muchas más funcionalidades que harán el aprendizaje del idioma muchos más entretenido.

extraido de http://wwwhatsnew.com/category/idiomas/

Clases de inglés en video

2008-07-18T21:26:00.001+02:00

Recojo unas cuantas clases en video para aprender inglés. Espero que os sirva.

Recurso educativo: Video formativo
Valoración: Regular-Básica.
Motivo: Videos muy básicos en contenidos para iniciar el aprendizaje del inglés.

Aprender inglés con humor con Gomaespuma

2008-07-18T21:23:00.000+02:00

Os recojo un video para enseñar inglés con humor que siempre es más didáctico

Linkua - aprende cualquier idioma

2008-07-18T01:36:00.000+02:00

ESTUDIANTES - Linkua es el sistema más flexible para aprender idiomas. Mira las clases anunciadas y selecciona la más conveniente para ti. Acuerda un día y una hora para realizar la clase con el profesor escogido y hazla a través de videoconferencia sobre VoIP (como Skype). Cuando quieras y allí dónde estés. Clases de idiomas al mejor precio.

PROFESORES - Enseña idiomas fácilmente con Linkua. Anuncia tus clases y enseña desde casa. Tú fijas tu precio y aplicas tu propio método pedagógico. Puedes usar Linkua como un trabajo a tiempo total o solo para ganar dinero en tu tiempo libre. Enseña a través de videoconferencia sobre VoIP (como Skype) con total flexibilidad.

Web: http://www.linkua.com/index.php
Valoración: Buena.
Motivo: Web social para aprender idiomas y compartir tus conocimientos con otros gratis o pagando.

Forvo - Enseña a pronunciar palabras en varios idiomas

2008-07-09T10:43:00.001+02:00

Forvo.com es una web en la que los usuarios pueden pronunciar palabras en sus idiomas nativos para que los lectores puedan escuchar los acentos y la forma correcta de hablar dicha palabra.
La forma de grabar las palabras es bastante práctica, permitiendo a varios usuarios pronunciarla para distinguir dialectos y eliminar errores particulares.
En Forvo todos contribuyen para formar parte de una base de datos gigantesca de pronunciaciones de palabras.

Curso de griego moderno (griego)

2008-07-08T17:08:00.000+02:00

Curso de griego moderno de iniciación a esta antigua lengua mediterranea.

Web: http://www.geocities.com/gloria32002/asignaturas/griego/indexmoderno.html
Valoración: Regular.
Motivo: Sencillo curso para iniciarse en el griego.
Contenidos:

Preparativos

Configuración de la Computadora

Caracteres griegos

Lección Uno - Verbo Ser- Presente del Indicativo
Lección Dos - El Artículo
Lección Tres - Negación y Afirmación
Lección Cuatro - Signos de entonación
Lección Cinco - Uso de kai y clases de sigma
Lección Seis - Artículo- Saludo formal e informal ( con archivo de sonido)
Lección Siete -Fechas ( con dos archivos de sonido)
Lección Ocho- Declinación
En formato imagen
Léxico
Fichas de Estudio

Puedes encontrar más recursos sobre el aprendizaje del griego en esta web: griego.canalblog.com

Curso de griego

2008-07-08T17:03:00.000+02:00

Web con sencillo y basico curso de griego ofrecido en Mailmail.
El griego se considera, hoy en día, una lengua muerta junto con el latín. Pero hay muchas palabras que proceden de estas dos lenguas que casi han quedado olvidadas.

Web: http://www.mailxmail.com/curso/idiomas/griego
Valoración: Regular.
Motivo: Curso básico solo con texto e iniciación al griego.

Contenido del curso

1. El alfabeto griego
2. Algunas palabras útiles
3. Los verbos ser, haber y querer
4. Los tiempos verbales
5. Las declinaciones
6. El nombre
7. Los adjetivos
8. Los números
9. Acerca del tiempo
10. Las preposiciones
11. La interrogación y la negación
12. Los saludos
13. El alojamiento en Grecia

Examen de valenciano para la obtención del grado medio

2008-07-08T16:51:00.000+02:00

MODEL DE PROVA DEL GRAU MITJÀ DE CONEIXEMENTS DE VALENCIÀ

BLOC A. EXPRESSIÓ ESCRITA

1. Trieu una de les dues opcions:

a. Escriviu un article per a una publicació local en què expresseu la vostra opinió sobre l’ús de la bicicleta a les grans ciutats. Argumenteu els avantatges i inconvenients, les conseqüències mediambientals, etc. (Mínim 200 paraules)

b. Escriviu un article per a una publicació d’àmbit universitari en què expliqueu un tema

que domineu; el públic destinatari és tota la comunitat universitària. (Mínim 200 paraules)

2. Trieu una de les dues opcions:

a. Heu d’encarregar als vostres alumnes / companys una tasca que han de fer al llarg de tot el curs. Per tal que la facen correctament, els heu de donar les instruccions escaients, fenthi constar què han de fer, com ho han de fer i perquè ho han de fer. (Mínim 200 paraules)

b. Heu fet el viatge dels vostres somnis i, per tal de no oblidar-lo, heu decidit escriure un “llibre de viatge”. Anoteu les ciutats que heu visitat, com són, on estan situades, què és el que més us ha agradat i per què. (Mínim 200 paraules)

BLOC B. DOMINI PRÀCTIC DEL SISTEMA LINGÜÍSTIC

3. Poseu el nexe adequat (preposició, conjunció, et.); si no és necessari, poseu el signe ∅:

Aquell menjar feia un gust _______ cremat molt intens.

Vaig obrir l’acte _________________ president de la Fundació.

Gabriel no va voler posar-se la camisa roja ______________ la de quadres.

Quan me n’anava a la platja vaig trobar ____________ la teua cosina que en venia.

Els quadres que vam encarregar no arribaran ________________ despús-demà.

Abans vivia ____________ Toledo, ara se n’ha anat a viure ___________ la costa.

No va voler venir a la platja ______________ estava plovent.

4. Poseu la combinació de pronoms febles que calga en els buits de les frases següents:

M’ha agradat molt el pollastre que has preparat; posa_____________ un poc més (a mi).

Qui porta la xiqueta a la piscina? Sempre _____________ porte jo.

L’avi compra caramels als seus néts. Sempre ____________ compra quan van a la fira.

Li agraden molt les joies i el seu marit _____________ regala sempre pel seu aniversari.

Aquell ostatge va patir molt durant el segrest; ___________ va contar tot en la roda de premsa (a nosaltres).

Va demanar-vos que li deixàreu el llibre; _____________ va demanar insistentment.

5. Poseu la forma verbal adient dels verbs que hi ha entre parèntesi.

Mireia fa dues hores que està __________________ (RESOLDRE) el mateix problema.

Com voleu que jo ______________ (DORMIR) si feu tant de soroll.

Quan es ________________ (DESFER) el gel de les muntanyes, els rius aniran plens

d’aigua.

Jordi ha _______________ (SER) metge per vocació personal.

Nosaltres no______________ (DIR) res de les investigacions que dúiem a terme.

Anna ha estat __________________ (ADMETRE) per a participar en el campionat de

gimnàstica.

Abans Carles _______________ (CONDUIR) amb més prudència.

6. Subratlleu i esmeneu les errades morfosintàctiques que hi ha en les frases següents:

Hi ha que ser solidaris amb els més necessitats.

............................................................................................................................................................................................

Marc és partidari de que fem el viatge amb tren, jo preferisc l’avió.

............................................................................................................................................................................................

En el viatge a la Xina vam conèixer un home que el seu avi era mongol.

............................................................................................................................................................................................

Va perdre l’entrada quedant-se sense veure el concert.

............................................................................................................................................................................................

L’Acadèmia es complau en lliurar-vos aquest guardó.

............................................................................................................................................................................................

Està ponent-se el sol, deuen de ser les nou.

............................................................................................................................................................................................

La fusta amb la que van fer aquest moble era de la millor qualitat.

............................................................................................................................................................................................

7. Subratlleu i esmeneu els errors lèxics que hi ha a les frases següents:

Malauradament, aquesta enfermetat és molt comuna a l’Àsia.

............................................................................................................................................................................................

No sols no em va dur lo que li havia encarregat, sinó que, a més, es va quedar els Diners que li havia donat a conte.

............................................................................................................................................................................................

Vaig exprimir un quilo de taronja per fer-ne suc.

............................................................................................................................................................................................

Va pujar a l’andami per tapar el forat que hi havia al sostre.

............................................................................................................................................................................................

No m’agrada viatjar amb Antoni, condueix molt mal.

............................................................................................................................................................................................

Ens han convidat a l’estreno de la pel·lícula, per a la qual cosa és imprescindible anar

amb tratge.

............................................................................................................................................................................................

Totes les mercancies que arriben al port han de passar per l’aduana.

............................................................................................................................................................................................

8. Completeu els buits següents posant les paraules o les locucions que s’ajusten a la definició que hi ha entre parèntesis.

M’he comprat una __________________ (PEÇA DE VESTIR, SENSE MÀNIGUES,

QUE COBREIX EL PIT I L’ESQUENA) per posar-me-la sota l’americana.

Anit va haver un ____________________ (OCULTACIÓ TOTAL O PARCIAL DE LA LLUM D’UN ASTRE PER LA INTERPOSICIÓ D’UN ALTRE).

Al xandall que use per a fer esport, he hagut de posar-li (PECES AFEGIDES A LES

MÀNEGUES PER A PROTEGIR LA PART DEL COLZE) ____________________ i

(PECES AFEGIDES ALS CAMALS PER A PROTEGIR LA PART DEL GENOLL)

____________________.

A la Costa de les Flors, a Itàlia, les plantes floreixen tan aviat perquè es cultiven en

___________________ ( COBERTS TANCATS ON ES CULTIVEN PLANTES)

L’ou té dues parts clarament diferenciades: la ___________________ (MATÈRIA

ALBUMINOSA TRANSPARENT DE L’OU) i el ___________________ (MASSA

ESFEROÏDAL GROGA QUE HI HA A L’INTERIOR DELS OUS D’OCELL)

9. Relacioneu cada definició amb el terme corresponent.

1 Anar de cul Seient cama ací, cama allà

2 Anar amb peus de plom Completament ple

3 Anar a collibé Enfrontar-se, amenaçar

4 De gom a gom Prevenir-se

5 Ensenyar les dents Passejar per distreure’s

6 Escampar la boira Anar atrafegat

10. Col·loqueu la paraula adequada segons convinga:

COM / COM A

Es va portar ______________ un pare per a ell.

FINS / FINS A

Anirem ________________ la plaça.

PERQUÈ / PER QUÈ

No sé encara __________________ se’n va anar.

POT SER / POTSER

________________ no arribarà fins demà a la nit.

SOBRETOT / SOBRE TOT

_____________________ açò de les fusions bancàries hi ha molt a dir.

A L’HORA / ALHORA

El tren va arribar _________________ convinguda.

SOLUCIONS DEL BLOC B

3. Poseu el nexe adequat (preposició, conjunció, et.); si no és necessari, poseu el signe ∅:

Aquell menjar feia un gust DE cremat molt intens.

Vaig obrir l’acte COM A president de la Fundació.

Gabriel no va voler posar-se la camisa roja SINÓ la de quadres.

Quan me n’anava a la platja vaig trobar ∅ la teua cosina que en venia.

Els quadres que vam encarregar no arribaran FINS despús-demà.

Abans vivia A Toledo, ara se n’ha anat a viure A la costa.

No va voler venir a la platja PERQUÈ estava plovent.

4. Poseu la combinació de pronoms febles que calga en els buits de les frases següents:

M’ha agradat molt el pollastre que has preparat; POSA-ME’N un poc més (a mi).

Qui porta la xiqueta a la piscina? Sempre LA HI porte jo.

L’avi compra caramels als seus néts. Sempre ELS EN compra quan van a la fira.

Li agraden molt les joies i el seu marit LI’N regala sempre pel seu aniversari.

Aquell ostatge va patir molt durant el segrest; ENS HO va contar tot en la roda de premsa (a

nosaltres).

Va demanar-vos que li deixareu el llibre; US HO va demanar insistentment.

5. Poseu la forma verbal adient dels verbs que hi ha entre parèntesi.

Mireia fa dues hores que està RESOLENT (RESOLDRE) el mateix problema.

Com voleu que jo DORMA (DORMIR) si feu tant de soroll.

Quan es DESFAÇA (DESFER) el gel de les muntanyes, els rius aniran plens d’aigua.

Jordi ha SIGUT / ESTAT (SER) metge per vocació personal.

Nosaltres no DÉIEM / DIGUÉREM (DIR) res de les investigacions que dúiem a terme.

Anna ha estat ADMESA (ADMETRE) per a participar en el campionat de gimnàstica.

Abans Carles CONDUÏA ( CONDUIR) amb més prudència.

6. Subratlleu i esmeneu les errades morfosintàctiques que hi ha en les frases següents:

Hi ha que ser solidaris amb els més necessitats.

CAL/S’HA DE

Marc és partidari de que fem el viatge amb tren, jo preferisc l’avió.

∅ QUE

En el viatge a la Xina vam conèixer un home que el seu avi era mongol.

L’AVI DEL QUAL

Va perdre l’entrada quedant-se sense veure el concert.

I ES VA QUEDAR

L’Acadèmia es complau en lliurar-vos aquest guardó.

Està ponent-se el sol, deuen de ser les nou.

DEUEN SER

La fusta amb la que van fer aquest moble era de la millor qualitat.

AMB QUÈ

7. Subratlleu i esmeneu els errors lèxics que hi ha a les frases següents:

Malauradament, aquesta enfermetat és molt comuna a l’Àsia.

MALALTIA

No sols no em va dur lo que li havia encarregat, sinó que, a més, es va quedar els diners que li

havia donat a conte.

EL COMPTE

Vaig exprimir un quilo de taronja per fer-ne suc.

ESPRÉMER

Va pujar a l’andami per tapar el forat que hi havia al sostre.

BASTIDA

No m’agrada viatjar amb Antoni, condueix molt mal.

MALAMENT

Ens han convidat a l’estreno de la pel·lícula, per a la qual cosa és imprescindible anar amb

tratge.

ESTRENA VESTIT

Totes les mercancies que arriben al port han de passar per l’aduana.

MERCADERIES LA DUANA

8. Completeu els buits següents posant les paraules o les locucions que s’ajusten a la definición que hi ha entre parèntesis.

M’he comprat una ARMILLA (PEÇA DE VESTIR, SENSE MÀNIGUES, QUE COBREIX EL PIT I L’ESQUENA) per posar-me-la sota l’americana.

Anit va haver un ECLIPSI (OCULTACIÓ TOTAL O PARCIAL DE LA LLUM D’UN ASTRE PER LA INTERPOSICIÓ D’UN ALTRE).

Al xandall que use per a fer esport, he hagut de posar-li (PECES AFEGIDES A LES

MÀNEGUES PER A PROTEGIR LA PART DEL COLZE) COLZERES i (PECES

AFEGIDES ALS CAMALS PER A PROTEGIR LA PART DEL GENOLL) GENOLLERES.

A la Costa de les Flors, a Itàlia, les plantes floreixen tan aviat perquè es cultiven en

HIVERNACLES ( COBERTS TANCATS ON ES CULTIVEN PLANTES)

L’ou té dues parts clarament diferenciades: la CLARA (MATÈRIA ALBUMINOSA

TRANSPARENT DE L’OU) i el ROVELL (MASSA ESFEROÏDAL GROGA QUE HI HA A L’INTERIOR DELS OUS D’OCELL)

9. Relacioneu cada definició amb el terme corresponent.

1 Anar de cul 3 Seient cama ací, cama allà

2 Anar amb peus de plom 4 Completament ple

3 Anar a collibé 5 Enfrontar-se, amenaçar

4 De gom a gom 2 Prevenir-se

5 Ensenyar les dents 6 Passejar per distreure’s

6 Escampar la boira 1 Anar atrafegat

10.Col·loqueu la paraula adequada segons convinga:

COM / COM A

Es va portar com un pare per a ell.

FINS / FINS A

Anirem fins a la plaça.

PERQUÈ / PER QUÈ

No sé encara per què se’n va anar.

POT SER / POTSER

Potser no arribarà fins demà a la nit.

SOBRETOT / SOBRE TOT

Sobre tot açò de les fusions bancàries hi ha molt a dir.

A L’HORA / ALHORA

El tren va arribar a l’hora convinguda.

Mil idiomas en Word2word.com

2008-07-08T10:46:00.000+02:00

Un montón de idiomas que aprender
Esta web en inglés recoge recursos sobre multitud de idiomas.
Interesante portal para encontrar información sobre idiomas que no son muy conocidos.

Abenaki	Afrikaans	Ainu	Albanian	Arabic	Aramaic	Armenian
Asturian	Basque	Bengali	Bosnian	Breton	Bukharic	Bulgarian
Burmese	Catalan	Cebuano	Chamorro	Cherokee	Chichewa	Chinese
Chinook	Cornish	Cree	Creole	Croatian	Czech	Dakota
Danish	Dutch	English	Esperanto	Estonian	Finnish	French
Frisian	Friulian	Gaelic	Galician	German	Greek	Gujarati
Haida	Halkomelem	Hawaiian	Hebrew	Hiligaynon	Hindi	Hmong
Hungarian	Icelandic	Igbo	Indonesian	Italian	Ivatan	Japanese
Kannada	Kapampangan	Khmer	Kiribati	Konkani	Korean	Koyukon
Kurdish	Lao	Latin	Latvian	Lezgi	Lithuanian	Luganda
Malay	Malayalam	Maltese	Mandinka	Marathi	Michif	Mingo
Mon	Norwegian	Ojibwe	Pali	Papiamentu	Persian	Polish
Portuguese	Punjabi	Quechua	Romanian	Rotuman	Russian	Samoan
Sanskrit	Sesotho	Serbian	Sicilian	Sinhala	Slovak	Slovenian
Somali	Spanish	Swahili	Swedish	Tagalog	Tamil	Telugu
Thai	Tibetan	Tigrigna	Turkish	Tzotzil	Ukrainian	Urdu
Uzbek	Vietnamese	Waray-Waray	Welsh	Wollof	Xhosa	-

El curso divertido de ruso (ruso)

2008-07-08T10:26:00.000+02:00

Web realizada por un estudiante ruso de español.

Web: http://ovski.bravepages.com/index_sp.htm
Valoración: Regular-Buena.
Motivo: La continua aparición de publicidad es un poco molesta, pero los contenidos son buenos y está realizada por un chico ruso. Solo dispone de texto.

Indice

Parte I. Las reglas de hablar y leer ruso.
Alfabeto

Las Frases basicas
Explicación de las letras.

Como pronunciar Esta sección es la más importante. Es verdad que nunca he visto un curso que explique las reglas de como hablar ruso.
Un poquito de gramática (en construción)

Como se dice "Yo tengo"

Parte II. Cómo estudiar idiomas.

Un poco de consejos de mi propia experiencia.

Parte III. Estudiar divertiendose.

Parte IV. Online diccionario.

Recursos para aprender ruso (ruso)

2008-07-08T10:15:00.000+02:00

Información general:

http://www.iespana.es/rusiaonline/ recoge información sobre el idioma ruso, enlaces a cursos en la red y instrucciones como instalar rusas letras en el ordenador.

Biblioteca:

La mejor biblioteca electrónica en ruso es www.lib.ru donde hay cantidad de textos de escritores rusos e extranjeros. Por ejemplo puedes encontrar la traducción de "Don Quijote" al ruso: Parte 1 Parte 2.

Foros:

1) En Rusia hay mucha gente que estudia español, puedes conocerles en este foro: http://www.espana.ru/cgi-bin/forum/test.pl?c=list&fid=2 (sitio en ruso, pero puedes escribir en español).

2) Otro foro de este tipo es http://www.latin.ru/cgi-bin/est/config.cgi

Aulafacil.com

2008-07-08T10:03:00.000+02:00

Aulafácil es un portal web que ofrece gran cantidad de recursos y cursos de diversa temática completamente gratis.

En cuanto a idiomas ofrece 7 cursos que son de iniciación y acercamiento al idioma en formato texto básicamente.

Inglés	Ruso
Francés	Portugués
Alemán	Chino
Italiano

Curso de Ruso (ruso)

2008-07-08T09:57:00.000+02:00

Curso desarrollado por Aulafacil.com en formato texto que recoge lo básico para comprender el ruso.

Web: http://www.aulafacil.com/Ruso/CursoRuso.htm
Valoración: Regular-Buena.

Motivo: Web completa en cuanto a contenidos. Se echan en falta audios y videos que complementen la gramatica. Las explicaciones de gramática son buenas, pero las reglas de pronunciar y los ejemplos en ruso tienen muchos errores. Por ejemplo la frase en espanol "el corta con el cuchillo" (en la parte del caso instrumental, lección 25) actualmente significa "el corta con la nariz".

I. Introducción

Lección 1. Vocales

Lección 2. Consonantes

Lección 3. Pronunciación de las vocales

Lección 4. Pronunciación de las consonantes

Lección 5. Ejercicios de pronunciación

Lección 6. Sustantivo masculino, femenino y neutro

Lección 7. Sustantivo singular y plural

Lección 8. Concordancia

Lección 9. Terminaciones de los adjetivos

Lección 10. Adjetivos demostrativos

Lección 11. Adjetivos posesivos

Lección 12. Números

Lección 13. Promobres personales

Lección 14. Ejercicios

II. Verbos

Lección 15. Verbo "ser"

Lección 16. Verbo de la 1ª conjugación

Lección 17. Verbo de la 2ª conjugación

Lección 18. Pasado

Lección 19. Modo imperfectivo y perfectivo

III. Adverbios

Lección 20. Formación del adverbio

IV. Estructura de la oración

Lección 21. Oración afirmativa

Lección 22. Oración negativa

Lección 23. Ejercicios

V. Declinaciones (singular)

Lección 24. Nominativo

Lección 25. Acusativo

Lección 26. Dativo

Lección 27. Genitivo

Lección 28. Intrumental

Lección 29. Ablativo

Lección 30. Ejercicios

VI. Declinaciones (plural)

Lección 31. Nominativo

Lección 32. Acusativo

Lección 33. Dativo

Lección 34. Genitivo

Lección 35. Usos del genitivo

Lección 36. Instrumental

Lección 37. Ablativo

Lección 38. Ejercicios

VII. Preposiciones

Lección 39. Preposiciones de lugar (I)

Lección 40. Preposiciones de lugar (II)

Lección 41. Preposiciones de lugar (II)

Lección 42. Preposiciones de lugar (IV)

Lección 43. Preposiciones de movimiento (I)

Lección 44. Preposiciones de movimiento (II)

Lección 45. Preposiciones de movimiento (III)

Lección 46. Preposiciones de movimiento (IV)

VII. Otros

Lección 47. Verbos pasivos

Lección 48. Interrogaciones

Lección 49. Oraciones complejas

Lección 50. Adjetivos comparativos y gerundio

Curso de introducción al catalán

2008-07-08T09:53:00.000+02:00

Curso sencillo para iniciarse en la lengua catalana, que podrás seguir por correo electrónico.

Contenido del curso

Web: http://www.mailxmail.com/curso/idiomas/catalan
Valoración: Regular.
Motivo: Web sencilla en contenidos. Molesta un poco tanta publicidad.

Curso de Catalán

2008-07-08T09:19:00.000+02:00

Se trata de un curso que comienza desde cero y que pretende poco a poco ir profundizando hasta poder llegar a un nivel medio, que se ha desarrollado en la plataforma Wikibooks (libros gratis en la red).

Web: http://es.wikibooks.org/wiki/Catal%C3%A1n
Valoración: Buena.
Motivo: Web completa con una buena estructura y con recursos.

Curso de valenciano básico

2008-07-08T09:12:00.000+02:00

Estructura de cómo va a aparecer el curso

Género

Creación del femenino

Masculino acabado en vocal

Regla general

Reglas especiales

Masculino acabado en consonante

Regla General

Reglas especiales

Masculino extraído del femenino

Plural - Número

Plural masculino

Regla general

No admiten plural

Clases de plural

Palabras invariables

Palabras sin singular

Plural femenino

Regla general

Reglas especiales

Los Adjetivos

Grado positivo

Grado comparativo

Grado superlativo

Los diminutivos

Los aumentativos

Los despectivos

Los artículos

Determinados ó definidos

Masculinos

Femeninos

Neutros

Indeterminados ó indefinidos

Los pronombres personales

Forma de los pronombres según su posición

Un verbo y dos pronombres. (Binarias)

Un verbo y tres pronombres (Ternarias)

Un verbo y cuatro pronombres (Cuaternarias)

Los pronombres demostrativos

Invariables

Los pronombres posesivos

Los números

Cardinales

Ordinales

Partitivos

Múltiplos

Colectivos

Cuantitativos indefinidos

Los pronombres relativos

Los pronombres Interrogativos y exclamativos

El adverbio

Clasificación

La preposición

Combinaciones de preposiciones

La conjunción

Clases

La interjección

Clases

Las contracciones

Los apócopes

Anexos y consideraciones

Algunas notas sobre algunos signos de puntuación

CURSO BÁSICO DE VALENCIANO

Creado por Llengua Valenciana Si.

En primer lugar quiero hacer cierto preámbulo diciendo que la lengua valenciana es una lengua dulce, melodiosa y fácil de aprender.

Fue la primera lengua romance en tener diccionario propio, así como también fue la primera en tener un Siglo de Oro, y unos clásicos sin igual, Joanot Martorell, Sor Isabel de Villena, San Vicente Ferrer, Fray Bonifacio Ferrer… y un largo etcétera.

El idioma valenciano es la lengua que siempre se ha hablado en las comunidades de Castellón, Valencia y Alicante, lo que ahora se conoce como Comunidad Valenciana, El Antiguo Reino de Valencia.

Éste curso básico de valenciano, son unas reglas de uso, unas directrices a seguir, que acompañadas de las Normas de El Puig, que es la ortografía, la flexión verbal que será el próximo curso a emitir por, Llengua Valenciana Si, y sobre todo, un vocabulario valenciano, te harán hablar un valenciano, cuando menos, correcto, y con el que podrás comunicarte con soltura.

Inicio del curso

Género

Es lo que distingue el sexo de las personas o cosas. Ejemplo.: Cosi -> Masculino – Cosina -> Femenino.

Creación del femenino

Para la creación del femenino se toman como base las palabras en masculino.

Masculino acabado en vocal

Regla general

El femenino se realiza con las letras, “a” y “e”, aunque la palabra en masculino acabe en, “e”. Ejemplo.: Voluntari -> Voluntaria.

Reglas especiales

Masculino acabado en vocal tónica. El femenino se forma añadiendo la partícula, “-na”. Ejemplo.: Veï -> Veïna. Excepto los monosílabos, cru y nu, que forman su femenino así, crua y nua.

Masculino acabado en “e” y “o” átonas. Cambian dichas, “e” u “o”, por una “a”. Ejemplos.: Alumne -> Alumna. – Esquerro -> Esquerra.

Masculino acabado en “i” y “u” átonas. El femenino se forma añadiendo una, “a”. Ejemplo.: Operari -> Operaria. Excepto, rei, que forma su femenino como, reina.

Palabras acabadas en, “-cu”. El femenino se forma cambiando la terminación, “-cu”, por –“qua”. Ejemplo.: Oblicu -> Obliqua.

Masculino acabado en los diptongos, “-au”, “-iu”, “-ou”. El femenino se forma cambiando la “u” por la sílaba, “va”. Ejemplos.: Esclau - > Esclava. – Nou -> Nova – Repressiu -> Represiva.

El diminutivo, “-iu”. Hace su femenino añadiendo la letra, “a”. Ejemplo.: Chiquiu -> Chiquiua Excepción, la palabra, "suau", que en femenino se escribe igual.

Masculino acabado en el diptongo, “-eu”. Unas veces se hace cambiando la, “u”, por una, “a”, y otras veces se añade esa, “a” al final. Ejemplos.: Europeu -> Europea – Meu -> Meua

Hay palabras que no cambian de género, y tan sólo se identifica éste por el contexto o el artículo que lleve delante.

Masculinos acabados en el diptongo, “-ai”. El femenino se forma sustituyendo la, “i” por la palabra, “-ya”. Ejemplo.: Lacai -> Lacaya.

Masculino acabado en consonante

Regla general

Se le añade una, “a” al final de la palabra. Ejemplo.: Blanc -> Blanca.

Reglas especiales

Masculino acabado en, “-p”, “-t”, “-c”, -f”. En muchos casos cambian dichas consonantes por las consonantes, “-b”, “-d”, “-g”, “-v”, y a éstas se les añade la letra, “a”. Ejemplos.: Llop -> Lloba – Amic -> Amiga – Vert -> Verda – Serf – Serva. Excepción, "Llest", que hace su femenino como, "Llesta".

Las palabras acabadas en, “-as”, cambian dicho sufijo por, “-ssa”. Ejemplo.: Las -> Lassa

Los participios, y muchos adjetivos y nombres acabados en, “-es”. Hacen su femenino tan sólo añadiendo una, “a”. Ejemplos.: Estes -> Estesa – Espes – Espesa – Profes -> Profesa.

Palabras acabadas en, “-is”. Unas forman el femenino tan sólo añadiendo la letra, “a”, otros cambian dicho sufijo por, “-issa” . Ejemplos.: Lluïs -> Lluïsa – Omis -> Omissa

Palabras acabadas en, “-os”. Hacen su femenino añadiendo tan sólo una, “a”. Ejemplo.: Precios -> Preciosa. Excepciones. Gros -> Grossa – Talòs -> Talossa - Ros -> Rossa

Masculinos acabados en, “-us”. Se forman añadiendo una, “a”. Ejemplo Difus -> Difusa

Los gentilicios que acaban en, “-s”. Se les añade una, “a”. Excepciones. Rus -> Russa – Suïs -> Suïssa

Las palabras que indican cargos, títulos o profesiones. Se hace su femenino con la terminación, “-esa”. En algunos casos hay que cambiar la, “c” por la, “qu” o la, “t” por la, “d”. Ejemplos.: Duc -> Duquesa – Abat -> Abadesa – Alcalde -> Alcaldesa

Masculinos acabados en, “-ig”. Se cambia dicho sufijo por éste otro, “-ja”. Ejemplo.: Roig -> Roja.

Masculinos acabados en, “-lec”, (átona). El femenino se forma cambiando el sufijo, “-lec”, por, “-loga”. Ejemplo.: Analec -> Analoga.

Masculinos acabados en, “-tor”, “-dor”. Cuando indican cargo o profesión. En algunos casos tan sólo añaden una, “a” al final, y en algunos casos concretos cambian los sufijos, -“tor” o “-dor”, por “-triu”. Ejemplos.: Rector -> Rectora – Emperador -> Emperadora – Actor -> Actriu.

Hay que tener en cuenta que muchas veces existen las dos posibilidades de efectuar el femenino, añadiendo la “-a”, o añadiendo, “-triu”, pero también hay que tener en cuenta que la mayoría de las veces su significado varia. Ejemplo.: Motor -> Motora -> Embarcación pequeña provista de motor. (NO es el femenino de, motor). -.> Motriu -> Femenino de motor, “La força motriu”.

Hay palabras que cambian su radical para formar el femenino. Ejemplo.: Pare -> Mare.

Hay palabras que son iguales para el masculino y para el femenino, cuyo genero se identifica por el contexto de la frase, y sobre todo por el artículo que lleva delante.

Nombres de animales. Los nombres de animales suelen ser invariables para masculino y femenino. Ejemplo.: Una ballena mascle. -> Una ballena femella.

Hay palabras que el masculino y el femenino de las mismas, quieren decir cosas distintas. Ejemplo.: El fi. (Proposit, finalitat). - La fi (Acabament, finalitat)

Hay palabras cuyo femenino cambia de tamaño. Ejemplo.: Barco, es más grande que Barca.

Substantivos acabados en, “-or” que provienen de adjetivos calificativos. Ejemplo.: Vert -> Verdor (La verdor). Excepciones. Amor, Sabor, Honor, Dolor, que son masculinos.

Adjetivos que expresan sensaciones

Muchos de éstos adjetivos hacen su femenino añadiendo el sufijo, “-ea”. Ejemplo.: Trist -> Tristea.

Masculino extraído del femenino

La regla general es que el femenino se hace a partir del masculino, pero en el caso que nos ocupa, el masculino se realiza a partir del femenino, añadiendo el sufijo, “-ot”. Ejemplo.: Nina -> Ninot – Cullera -> Cullerot

Substancias abstractas acabadas en, “-or”, que normalmente suelen ser femeninas. Ejemplo.: La calor - > Lo calor.

Plural - Número

El plural indica que la cantidad o número a tener en cuenta de algo en concreto, es más de uno.

Hay que tener en cuenta que todas las palabras acabadas en, “-s”, o, “-es”, no son plurales. Ejemplo.: Analisis, (No es plural, Lo analisis)

Concordancia. Esto quiere decir que tanto el sustantivo con el adjetivo y el artículo con el verbo tienen que coincidir en género y número. Ejemplo.: Joan som ravachola quan menjeu. No es correcta. Debería ser, Joan es ravachol quan menja.

Plural Masculino

Regla General

Se añade una, “-s” al final de la palabra en singular. Ejemplo.: Llaurador -> Llauradors.

No admiten plural

Los nombres propios. Ejemplo.: Joan.

Ciertos nombres comunes de materia o masa. Ejemplo.: Tabac.

Adjetivos abstractos no cuantitativos, Ejemplo.: Vellea.

Algunos nombres de ciencias, técnicas, doctrinas… Ejemplo.: Catolicisme.

Nombres de enfermedades, plagas, Ejemplo.: Artrosis

Clases de plural

Hay algunas clases de plural muy puntuales y específicos que se escapan al objetivo de éste curso básico. Vamos a citar uno de los más significativos. Palabras cuyo plural significa algo distinto al singular. Ejemplo.: La medicina -> Ciencia, medicamentos – Les Medicines -> solamente los medicamentos.

Palabras acabadas en vocal tónica. Hacen su plural añadiendo el sufijo, “-ns”. La, “n”, también suele aparecer en sus derivados. Ejemplo.: Singular -> Pa – Plural -> Pans – Derivada - > Panera. Excepciones.: Los nombres de las letras, Ejemplo.: Be -> Bes. Las notas musicales, Ejemplo.: La -> Las. Y las palabras, Pure, Te, Fe, Perque, Tatu, Bambu, Grisu, Merce, Frenesi, Cliche, Huri, Nu y Cru, que lo hacen añadiendo una sola, “s”. También como excepción, hay un grupo de palabras acabadas en “-e” átona que también hacen su plural añadiendo el sufijo, “-ns”, éstas son; Argue, Ase, Cofre, Cove, Home, Image, Jove, Marge, Orde; Orfe, Orgue, Rave, Tave, Terme, Verge.

Palabras acabadas en, “-a” átona. Su plural se forma cambiando la, “-a” final por el sufijo, “-es”. Ejemplo.: Caixa -> Caixes.

Casos especiales según sea la consonante que preceda a la “-a”

-ca, plural, -ques. Ejemplo.: Traca -> Traques.

-ça, plural, -ces. Ejemplo.: Traça -> Traces

-ga, plural, -gues. Ejemplo.: Manga - > Manegues.

-ja, plural, ges. Ejemplo.: Pluja, Pluges.

-qua, plural, -qües. Ejemplo.: Oblicua -> Obliqües.

-ga, plural, -gües. Ejemplo.: Ambigua -> Ambigúes.

Palabras acabadas en vocal átona que no sea, “-a”. Se aplica la norma general y se les añade una, “-s”. Ejemplo.: Ingenu -> Ingenus.

Palabras acabadas en, “-ix”. Hacen su plural añadiendo el sufijo, “-os”. Ejemplo.: Peix -> Peixos. Algunas palabras acabadas en, “-x”, también siguen ésta regla; Nex, Complex, Fix, Prolix, Anex, Crucifix, Lax, Ortodox, Heterodox, Prefix, Sufix, Infix, Perplex, Reflex.

Palabras acabadas en, “-ig”, “-g”. Forman su plural sustituyendo éstas terminaciones por la terminación, “-jos”, y tan sólo se forma el plural añadiendo una, “-s” a esas terminaciones en casos puramente literarios. Ejemplos.: Garaig -> Garajos. Nota.: Nunca se escribirá, Garaijos. Excepciones. Despaig, Gavaig, Cartuig, Caig, que forman su plural cambiando el dígrafo, “ig”, por la sílaba, “chos”.

Palabras acabadas en, “-ç”. Hacen su plural añadiendo le sufijo, “-os” al singular. Ejemplo. Feliç -> Feliços. También siguen ésta regla los sufijos aumentativos acabados en, “-aç”, los despectivos acabados en, “-uç” y los que indican materia o tendencia acabados en, “-iç”. Ejemplos.: Bonaç -> Bonaços – Malaltuç -> Malaltuços – Pastiç -> Pastiços. Excepciones. Calç, y, Falç, que hacen su plural así, Calçs y Falçs. Nota. La palabra Romanç, es una excepción de entre las excepciones, pues tiene dos plurales, pero cada uno indica una cosa. Romançs, refiriéndose a las lengua romances, y Romanços, refiriéndose a contar una historia.

Palabras acabadas en los grupos consonánticos, “-sc”, “-sp”, “-st”, y “-x”. Se aplica la norma general.

Palabras acabadas en, “-s”. Se les puede añadir el sufijo, “-os”, o “-ssos” , esto dependerá de las normas de ortografía. Repasar las Normas de El Puig, apartado, Reglas ortográficas de la, “s” y, “ss”. Excepciones, Algeps y (la) Pols, que son invariable y su número se deduce del contexto del texto o del articulo que las precede.

Palabras acabadas en, “-as”, Ejemplos.:Nas -> Nassos – Cas -> Casos.

Palabras acabadas en, “-es”, Ejemplos.: Deces -> Decesos – Ames – Amesos. Ésta regla también la siguen los participios, (Promes – Promesos) y los gentilicios, (Andalus – Andalusos), excepto Rus y Suïs que hacen su plural como Russos y Suïssos. Y las palabras que indican cargo, dignidad, título... (Marqués – Marquesos).

Palabras acabadas en, “-is”. Ejemplos.: Anis -> Anissos – Avis -> Avisos.

Palabras acabadas en, “-os. Ejemplos.: Arros -> Arrossos – Espos -> Esposos. Además siguen ésta regla los adjetivos acabados en, “-os” que deriven de sustantivo o de otros adjetivos. (Vert -> Verdos -> Verdosos)

Palabras acabadas en, “-us”. Ejemplos.: Tramus -> Tramussos – Abus -> Abusos

Palabras invariables

Los Días de la semana, excepto, Dissabte y Dumenge, que hacen su plural como, Dissabtes y Dumenges.

Las acabadas en vocal átona más, “s”. Ejemplo.: L’Oasis -> Els Oasis.

Las acabadas en vocal tónica más, “s”. Ejemplo.: El Pus -> Els Pus.

Algunas palabras invariables cuando se sustantivan, admiten el plural en el artículo. Ejemplo.: El Si -> Els Si.

Palabras sin singular

Hay algunas palabras que sólo tienen forma plural, como, Alicates, Graelles, Paraigües, Nupcies, Esponsals…

Plural Femenino

Regla General

Se construye sobre el femenino singular, y se forma sustituyendo la, “a” final por el sufijo, “-es”. Ejemplo.: Culta -> Cultes.

Reglas especiales

Plurales iguales para masculino o femenino. Hay palabras que se escriben igual en femenino que en masculino, y en el plural ocurre lo mismo, también hay palabras que se escriben igual en plural masculino y femenino, se reconoce su género por el contexto de la frase o el artículo que lleven delante. Ejemplo.: Greu, (singular, masculino – femenino) – Deportistes (Plural, masculino – Femenino).

Hay palabras que en vez de cambiar la, “a” por el sufijo, “-es”, tan sólo añaden una, “-s”. La mayoría de éstas palabras suelen ser femeninas ya en su radical. Ejemplo.: Mare -> Mares.

Otras palabras forman su femenino añadiendo el sufijo, “-ns”. Ejemplo.: Fi -> fins – Verge -> Vergens

Palabras acabadas en, “-ca”. Forman su plural cambiando ese sufijo por el sufijo, “-ques”. Ejemplo.: Blanca -> Blanques.

Palabras acabadas en, “-ga”. Forman su plural cambiando ese sufijo por el sufijo, “-gues”. Ejemplo.: Amiga -> Amigues.

Palabras acabadas en, “-ja”. Forman su plural cambiando ese sufijo por una, “-ges”. Ejemplo.: Roja -> Roges.

Palabras acabadas en, “-ça”. Forman su plural cambiando ese, sufijo, por el sufijo, “-ces”. Ejemplo.: Grandaça -> Grandaces.

Los Adjetivos

Son las palabras que de una u otra manera modifican al sustantivo.

Grado positivo

Es en el que el adjetivo se presenta sin ninguna modificación, expresando una cualidad, sin más. Ejemplo.: El chiquet està fret.

Grado Comparativo

Es el que establece una comparación entre dos términos. Se puede expresar en dos formas distintas

1.- Estructura sintáctica. Cuando se pone una palabra delante y otra detrás del adjetivo. Pueden ser de,

Inferioridad. Se realiza así; menys / manco … que. Ejemplo.: Esta casa es menys gran que aquella.

Igualdad. Se construye así; tan / no tan … que. Ejemplo.: Eixe chic no es tan menjador com yo.

Superlativo. Se hace así.; mes … que. Ejemplo.: Les meues sabates son mes bonicas que les teues.

2.- Procedimientos Léxicos. Son un grupo de adjetivos que pueden sustituir a una estructura sintáctica.

Mes bo = Millor -> Mes bo que = Millor que.

Mes roïn = Pijor -> Mes roïn que = Pijor que.

Mes gran = Major -> Mes gran que -> Major que.

Mes chicotet = Menor -> Mes chicotet que -> Menor que.

Grado superlativo

Es la cantidad del adjetivo en su grado más alto. Hay varios procedimientos para construirlo.

1.- Poniendo delante del adjetivo, los adverbios, Molt o Ben. Ejemplo.: La taula es molt / ben vella.

2.- Añadiendo al radical los sufijos, “-issim” (masculino), o “-issima”, (femenino). Ejemplo.: Pepe es importantissim.

3.- Si el adjetivo acaba en, “-bre”, el sufijo que debe de ponerse es, “-errim”, (masculino), “-errima”, (femenino). La, “r” original entre la, “b” y la, “e” se pierde. Ejemplo.: Tu eres una personalitat celeberrima.

4.- Los adjetivos acabados en, “-ble”, cambian éste sufijo por el sufijo, “-bilissim”, (masculino), “-bilissima”, (femenino). Ejemplo.: Eixa momia es horribilisima.

5.- Por un cambio total de la palabra. Esto tan sólo pueden hacerlo un grupo reducido de adjetivos.

Molt bo = Optim.

Molt roïn = Pessim.

Molt gran = Maxim.

Molt chicotet = Minim.

6.- Por medio de estructuras sintácticas. Poniendo delante de los adjetivos; el mes, el menys, el manco, y según los casos, también se debe de poner detrás del adjetivo; com, de, ó que. Ejemplo.: Eix es el coche mes bonico que he vist.

Los diminutivos

Los diminutivos son palabras derivadas de una forma léxica base, y se construyen por adición al radical de unos sufijos. Los diminutivos afectan tanto a los sustantivos como a los adjetivos.

Sufijos diminutivos.

“-et”, masculino. “-eta”, femenino. Ejemplos.: Adjetivos; chicotet – chicoteta. Sustantivos; caminet – careta

“-iu”, masculino. “-iua”, femenino. Ejemplos.: Adjetivo; redoniu – redoniua. Sustantivo; Gotiu – Cosiva.

“-ol”, masculino. “-ola”, femenino. Ejemplos.: Adjetivo; verderol – verderola. Sustantivo; sequiol – camisola.

“-ico”, masculino. “-ica”, femenino. Ejemplos.: Estos sufijos diminutivos se aplican mucho a los nombres propios; Pere -> Perico – Vicenta -> Vicentica.

“-o”, masculino. “-ona”, femenino. Ejemplos.: Almelo – Chicona.

“-i”, masculino, “-ina”, femenino. Ejemplos.: Ratoli - Mantelina.

“-ell”, masculino, “-ella”, femenino. Ejemplos.: Taulell - Portella.

“-ol”, masculino. “-ola”, femenino. Ejemplos.: Filol – Camisola.

En la lengua valenciana también se pueden hacer diminutivos de diminutivos. Ejemplo.: Poc -> Poquet -> Poquitiu.

En valenciano para hacer los diminutivos de los nombres propios se le quita al nombre la primera sílaba y se le añade una, “o” al final del nombre.: Ejemplos.: Jogim -> Gimo -> Chimo. -Salvador -> Vadoro -> Vaoro -> Voro. – Manuel -> Nelo – Rafael -> Felo – Miquel -> Quelo – Vicent -> Cento – Benet -> Neto.

Para hacer los diminutivos de otros nombres en valenciano, se le añade al nombre el sufijo, “-ot”. Ejemplos.: Joan -> Joanot – Miquel -> Miquelot – Pere -> Perot – Nelo -> Nelot.

Los aumentativos

Son palabras derivadas de una forma léxica base, construyéndose por la adición al radical de unos sufijos. Los aumentativos afectan tanto a los sustantivos como a los adjetivos.

Sufijos aumentativos.

“-ot”, masculino. “-ota", femenino. Ejemplos.: Cullerot – Grandota.

“-aç”, masculino. “-aça”, femenino. Ejemplos.: Cochaç – Manaça.

Los despectivos.

También son palabras derivadas de una base léxica y construidos mediante la adición de sufijos.

Sufijos despectivos.

“-uç”, masculino. “-uça”, femenino. Ejemplos.: Blancuç – Gentuça.

“-ol”, masculino. “-ola”, femenino. Ejemplos.: Merderol – Gentola.

Los artículos.

Los artículos indican el género y número de las palabras que acompañan. Ejemplo.: Lo fi – La fi – La crisis -> Les crisis.

Existen de dos tipos, los determinados y los indeterminados.

Determinados o Definidos

Artículos determinados	Singular	Plural
Masculino	El / Lo / L’ / ‘l	Els / Los
Femenino	La / l’	Les
Neutro	Lo	----

Masculinos

Los artículos masculinos son, El y Lo. Se utilizan de ésta forma; delante de los nombres que comiencen por consonante se escribe, “el”, y delante de los nombres que comiencen por vocal se escribe, “lo”, que tradicionalmente va apostrofado, “l’ “.
El artículo, “lo”, se apostrofa cuando la palabra a la que acompaña comienza por hache o por vocal. Ejemplos.: L’all.
Ésta regla es válida solamente para los nombres, pudiéndose utilizar el artículo, “lo”, en cualquier otro supuesto. Ejemplo. Lo qual vol dir…
Los artículos, “el” y “lo” en sus formas apostrofadas o elididas no se diferencian en absoluto, ni gráfica ni fonéticamente. ( l’ – ‘l )
El artículo, “lo”, como masculino está tradicionalmente unido a palabras como, rei, carrer, rat penat (lo rei, lo carrer, lo rat penat), además de formar parte de frases hechas y de uso común, como, Tot lo mon; Em dona lo mateix.
Los plurales masculinos nunca se apostrofan.

Femeninos

El femenino es, “la”, y se puede utilizar tanto en su forma completa como apostrofada. Se apostrofa cuando la palabra a la que acompaña comienza por vocal o por hache. Ejemplos.: L’invasion.

Neutro

El artículo, “lo”, usado como artículo neutro, no se apostrofa nunca. Ejemplos.: Lo que…, Lo qual…, Lo seu…
Una de sus funciones primordiales es sustantivar los adjetivos. Ejemplo.: Adjetivo; Bo -> Sustantivo; Lo Bo. Adjetivo; Agradable -> Sustantivo; Lo agradable.
El artículo neutro, “lo”, no tiene forma plural.

Artículos indeterminados – Indefinidos

Artículos indeterminados	Singular	Plural
Masculino	U / Un / Uno	Uns / Unos
Femenino	Una	Unes

Concuerdan en género y número con la palabra a la cual acompañan. Unes vegaes te dic que si, i unes atres vegaes que no.
El artículo, “U”, suele utilizarse cuando se refiere a personas. Ejemplo.: U ha menjat molt.
Delante de los demostrativos, “atre, atra, atres” suele ponerse el artículo indeterminado que corresponda en género y número. Ejemplo.: Un atre dia escribint aci.

Los pronombres personales

Son palabras que tienen significación ocasional, y que sustituyen al nombre, (sustantivo).
Los pronombres personales de 1º y 2º persona no distinguen el género, tan sólo la tercera persona hace diferencia entre el masculino y el femenino.
Los pronombres, nos y vos, cuando van delante del verbo se escriben libres, (separados), pero cuando van detrás se unen al verbo con un guión.
Los pronombres invariables son aquellos que no tienen posibilidad de apostrofamiento ni elisión.
Los pronombres personales no van nunca unidos al verbo, sino siempre separados, apostrofados o unidos mediante guión.
Los pronombres sólo se pueden poner detrás del verbo, en las formas, infinitivo, gerundio, participio.
El pronombre, “lo”, cuando va delante de un verbo comenzado por consonante toma la forma, “el”.
El pronombre, “los”, si va delante de un verbo, adopta la forma, “els”.
El pronombre, “la”, cuando va detrás de un verbo, se une a él por un guión, nunca se apostrofa.
Sólo se apostrofa delante del verbo, y siempre que éste comience por vocal.
Los pronombres, “les”, y “ho”, son invariables, cuando van delante del verbo van libres y cuando van detrás se unen a él mediante un guión.
El pronombre, “li”, es invariable, tanto delante como detrás del verbo. Si va delante del mismo, va libre y si va detrás va unido mediante un guión. El plural de, “li”, no es, “lis”, sino, “los”, “els”.

Singular	1º Persona	Yo – Me – Mi
Singular	2º Persona	Tu – Te -
Singular	3º Persona
	masculino	Ell – lo – li – se
	femenino	Ella – la
Plural	1º Persona	Nosatres – Nos -
Plural	2º Persona	Vosatres – Vos
Plural	3º Persona
	masculino	Ells – Los – Se
	femenino	Elles – Les

Además de éstos pronombres personales, hay otros, a saber,
Nos.- 1º persona del plural. Presenta forma plural, pero se refiere a una sola persona, se utiliza haciendo referencia a, papas, reyes… Ejemplo.: Nos, Joan Carles I
Vos.- 2º persona del plural, Presenta forma plural pero hace referencia a una sola persona. Ejemplo.: Com cap d’area, vos, debeu d’anar a Valencia.
Voste – Vostes.- 2º persona del singular y del plural respectivamente, pero ambas hacen referencia a la 3ª persona, en singular y plural respectivamente. Se utiliza como forma de cortesía, o cuando no se tiene confianza con la persona con la que se habla. Ejemplo.: Voste, so Mariano es molt interesant.
Si.- 3º persona singular. Equivalente al pronombre, Se.
Ho.- 3º persona singular. No distingue el género ni el número. Puede sustituir en cualquier caso al pronombre, “lo”. Es invariable, nunca se apostrofa. Sustituye a demostrativos, (aço, allo, aixo), o frases enteras. Ejemplos.: Ell ven aixo -> Ell ho ven. – Ell compra tot lo bo -> Ell ho compra. Ejemplos de frases.: ¿Quan haveu dut aço? No ho sabem. - ¿Quan vindras? No ho se. - Pareixia alt, pero no ho era.
En.- 3º persona. (En / Ne). No distingue género ni número. Sustituye a circunstanciales. Se puede usar en lugar de un sustantivo en sentido partitivo o una cantidad indeterminada. Ejemplo.: ¿Tens pa?. No, no en tinc. - Quan hi haja bacore ne menjare. Se puede utilizar en lugar de un sustantivo precedido de un cardinal, (u, dos, tres…). Ejemplo.: N’han sobrat dos. Se puede utilizar en lugar de un sustantivo precedido de un cuantitativo, (molt, poc, prou…). Ejemplo.: Crec que no n’ha posat prou. Se puede utilizar en lugar de un sustantivo precedido de un indefinido, (uns, alguns, cert…). Ejemplo.: Sempre conta certa historia, pero ne sap unes atres. Éste pronombre aparece como auxiliar en verbos de movimiento, cuando son usados en forma reflexiva. Ejemplo.: Yo me n’anire. También puede reemplazar al complemento de la preposición, “de”. Ejemplo.: Yo vullc mes d’aço. -> Yo en vullc mes.
Nota.: Si el modificador es un artículo, (el, la, lo, les, los, els), un posesivo, (el meu, mon, sa,…), un demostrativo, (este, eixe, aquella…) o un indefinido precedido de un artículo, (lo mateix, l’atre…), se sustituirá por un artículo, (el, la, lo, els, los, las), según proceda en la frase.: Ejemplos.: Ell ven el llibre; Ell ven este llibre; Ell ven el seu llibre; Ell ven l’atre llibre -> Ell le ven.
Hi.- Pronombre adverbial que sustituye a circunstanciales de lugar. Invariable. Cuando va delante de verbo va libre y cuando va detrás se une a éste mediante un guión. Se puede utilizar de forma individual o en combinaciones pronominales. Acompaña al verbo haver, pero en éstos casos el verbo haber no debe de concordar con el resto de la frase.: Ejemplos.: Hi ha cases per llogar -> Correcto – Hi han cases per llogar -> Incorrecto. – Hi havia moltes gossos -> Correcto – Hi havian moltes gossos -> Incorrecto
Acompaña también a otros verbos como, vore, trabar, tornar… en forma reflexiva. Ejemplo.: Encen la llum que no m’hi veig. Sustituyen a circunstanciales de lugar y a complementos introducidos por cualquier otra preposición que no sea,”de”. Ejemplo.: Anaven pel camp i tu no hi estaves.

Forma de los pronombres débiles según su posición

Plena.- Detrás del verbo acabado en consonante o diptongo, uniéndose a éste mediante un diptongo. Ejemplo.: Comprar-vos – Doneu-me
Reducida.- Cuando el verbo acaba en vocal, se apostrofa, excepto cuando los pronombres son invariables. Ejemplos.: Vende-le -> Vende’l – Mira-les -> Mira-les – Compra-ho -> Compra-ho.
Reforzada ó Invertida.- Delante del verbo cuando éste comienza por consonante. Siempre va libre. Ejemplo.: Plena -> Ya te veig – Reforzada -> Ya et veig.
Elidida.- Se utiliza ésta forma cuando el verbo comienza por vocal o hache. Ejemplo.: Si no te hagueres deixat aço. -> Si no t’hagueres deixat aço. Cuando los pronombres son invariables, no se pueden elidir, Ejemplo.: Ho entraran tot.

		Detrás del verbo		Delante del verbo
		Acabado en Consonante	Acabado en Vocal	Acabado en Consonante	Acabado en Vocal
Singular	1º Persona	-me	‘m	em / me	m’
Singular	2ª Persona	-te	‘t	et / te	t’
Singular	3ª Persona
	Masculino	-lo / -ne / -ho / -li / -hi	‘l / ‘n /-ho / -li / -hi	el / en / ne / ho / li / hi	l’ / n’ / ho / li / hi
	Femenino	-la / ne / -ho / -li	-la / ‘n / -ho / -li	la / en / ho / li	l’ / n’ / ho / li
Plural	1ª Persona	-nos	‘ns	ens / nos / mos	nos
Plural	2º Persona	-vos	-vos	Vos	Vos
Plural	3º Persona
	Masculino	-los / ne / -ho	‘ls / ‘n / -ho	els / en / ne / ho	els / n’ / ho
	Femenino	-les / ne / -ho	-les / ‘n / -ho	les / en / ne / ho	els / n’ / ho

Hasta aquí la forma y utilización de los pronombres, pero cuando sólo uno acompaña al verbo.

Un verbo y dos pronombres. (Binarias)

Se elidida el segundo pronombre siempre que se pueda, o sea, siempre que el segundo no sea, hi, ho, li, en cuyo caso se apostrofará el primero. Ejemplos.: Emporta + te + el -> Emporta-te’l – Escriu + me + hi -> Escriu’m-hi
Delante del verbo van apostrofados, elididos o libres, pero nunca unidos por un guión. Ejemplos.: Vos ho diu. – Li n’oferix.
Si el verbo comienza por vocal o hache, el pronombre se apostrofa con el verbo, no con el otro pronombre. Ejemplo.: Li + lo + omplia -> Li l’omplia
Detrás del verbo, las combinaciones siempre van unidas por un guión.: Ejemplos.: Aclarix + nos + les -> Aclarix-nos-les. – Ompli + te + el -> Ompli-te’l.

Un verbo y tres pronombres. (Ternarias)

Si van delante del verbo, el primer pronombre va libre y en forma plena, los otros dos siguen las normas de las combinaciones binarias. Ejemplo.: Mon pare me + ne + hi conta -> Mon pare me n’hi conta.
Si van detrás del verbo, el primer pronombre va en forma plena, unido al verbo por un guión, los otros dos pronombres siguen las reglas de las combinaciones binarias. Ejemplo.: Emporta + te + en + hi -> Emporta-te n’hi

Un verbo y cuatro pronombres. (Cuaternarias)

Ésta posibilidad es sumamente rara y pocas veces se da en la lengua hablada normalmente.

Los pronombres demostrativos

Éstos pronombres establecen una relación de espacio respecto a quien habla. Est - este / a, proximidad inmediata, eix – eixe / a, expresa cierta distancia, aquell, aquella, establece lejanía con el hablante. Como todos los pronombres, su significación es ocasional.
Delante de los pronombres demostrativos, no se utilizan artículos.

Singular		Plural
Masculino	Femenino	Masculino	Femenino
Est – Este	Esta	Estos	Estes
Eix - Eixe	Eixa	Eixos	Eixes
Aquell	Aquella	Aquells	Aquelles

Los pronombres, est y eix, se utilizan delante de palabras que comiencen por hache o por vocal. Ejemplo.: Eix home – Est es lo nou.

Invariables

	Neutros	Adverbiales
1ª Persona	Aço	Aci
2ª Persona	Aixo	Ahi
3ª Persona	Allo	Alli

Ejemplos.: Un quart d’aço – Ves per ahí – Ho he vist per alli – M’agrada aço – Aixo ya ho sabia yo – Dona’m aquella – Eixes cases son molt altes

Los pronombres posesivos

Indican posesión o pertenencia.
No indican el género de la persona o nombre que señala. Ejemplo.: Lluïsa, ha fet el seu treball. (seu -> masculino, Lluïsa -> femenino). Tampoco indica el número de la persona o nombre que señala. Ejemplo.: Eixos llibres son seus. (son seus -> de él. Seus -> plural – de él ->singular).
Sólo las formas nostre / a, vostre / a, hacen referencia al plural, pero siguen sin hacer referencia al género de la persona al que señala en la oración. Ejemplo.: Pere i Joan, haveu fet la vostra faena. (Pere i Joan, -> masculino, plural – Vostra -> femenino, plural)
El género y número de los pronombres posesivos se relacionan con el nombre que acompañan, pero no con la persona a la que se refieren.: El meu ganivet. (El meu, y ganivet -> masculino, pero puede ser, “ella”, quien hable.)

			Formas Tónicas		Formas Átonas
			Masculino	Femenino	Masculino	Femenino
1ª Persona	Un Poseedor	Singular	Meu	Meua	Mon	Ma
	Un Poseedor	Plural	Meus	Meues	Mos	Mes
	Más de un Poseedor	Singular	Nostre	Nostra	---	---
	Más de un Poseedor	Plural	Nostres	Nostres	---	---
2ª Persona	Un Poseedor	Singular	Teu	Teua	Ton	Ta
	Un Poseedor	Plural	Teus	Teuas	Tos	Tes
	Más de un Poseedor	Singular	Vostre	Vostra	---	---
	Más de un Poseedor	Plural	Vostres	Vostres	---	---
3ª Persona	Un Poseedor	Singular	Seu	Seua	Son	Sa
	Un Poseedor	Plural	Seus	Seues	Sos	Ses
	Más de un Poseedor	Singular	Seu	Seua	---	---
	Más de un Poseedor	Plural	Seus	Seues	---	---

Las formas tónicas van siempre precedidas de artículo. Ejemplos.: Eixe coche es el meu / el teu / el seu.
Las formas átonas plurales, indistintamente, pueden o no llevar artículo.: Ejemplo.: Este es el nostre (el vostre) coche – Este es nostre (vostre) coche.
Cuando el sustantivo va precedido de un indefinido o demostrativo, no se pone artículo delante del posesivo, y la colocación del nombre es entre dos pronombres. Ejemplo.: Un germa teu arribà cansat.
Después de los verbos, las formas átonas también pueden perder el artículo. Ejemplo.: Eixa es teua – Eixa es la teua. Las dos formas son correctas.
Los pronombres átonos suelen usarse delante de las palabras, “casa” y “vida” y de los partitivos, pero según el hablante y la construcción de las oraciones, puede usarse en sustitución de los tónicos. Ejemplos.: Eixa es la teua casa -> Eixa es ta casa (Correcto). – Eixa es la teua -> Eixa es ta. (Incorrecto).

Los numerales

Cardinales

Los números nunca se separan con guiones. Ejemplo.: Vintitres, vint i u.
Números cardinales simples. – Independientemente de su valor numérico, son aquellos que no pueden separarse en otros números. Ejemplo.: Cent – Dotze.
Números cardinales compuestos.- Son aquellos que independientemente de su valor numérico, pueden separarse en cardinales simples. Ejemplo.: Dos mil -> Dos i Mil
Sólo tienen género y número los cardinales; un -> una; las centenas, doscents – doscentes.
El número dos en femenino siempre se dice, “dos”, no tienen femenino.
Tan sólo algunos números como, millo, billo… tienen plural, millons, billons. Cuando éstos números van unidos a un nombre se une a éste por la preposición "de". Ejemplo.: Un millo d’ulleres.
Las series de decenas seguidas de unidades se escriben junto.: Ejemplo.: vintidos, xixantacinc.
Se escriben separados;
Centenas y unidades; -> Cent tres
Centenas y decenas; -> Cent trenta
Mil y unidades; -> Mil dos
Mil y decenas; -> Tresmil vint
Mil y centenas; -> Mil doscents
Los términos, millo, billo… siempre van separados.
El número 1, tiene variaciones de género y número; un – uns – una – unes.
Excepto las normas ya expuestas, los números no diferencian entre género o el número. Ejemplo.: Els vint son alts -> Les vint son altes.

Ordinales

Números ordinales simples.- Independientemente de su valor numérico, son aquellos que no pueden separarse en otros números ordinales. Ejemplo.: Vigesim.
Números ordinales compuestos. – Independientemente de su valor numérico, son aquellos que pueden separase en otros números ordinales. Ejemplo.: Trigesim primer
Tienen género y número, y pueden concordar con el sustantivo al que acompañan.: Ejemplos.: Primer arbre; Primers arbres; Primera casa; Primeres cases.
El ordinal, “Primer”, puede usarse como adverbio. Ejemplo.: Lo primer es dir aço.

Partitivos

Son aquellos que expresan fracción o partición de otra cantidad; mig, mija, terç, terça, quart, quarta, decim, decima, centesim, centesima, milesim, milesima, millonesim, millonesima…
La forma muy habitual de decir los numerales son utilizando derivaciones del sufijo, “-au”. Ejemplos.: onzau, quinzau, trescentsau…
Para designar partes de una cosa los ordinales se utilizan junto a la palabra, “parte”, concordando con ésta en femenino. Ejemplo.: Dos quintes parts.

Múltiplos

Son los que expresan una cantidad que cuenta con cierto número de veces la unidad; Simple, doble, triple, quadruple, octuple, nonuple, centuple…
Cuando se utilizan como adjetivos, pueden llegar a tener número.: Ejemplo.: Persones simples.

Colectivos

Sirven para determinar en singular un grupo de elementos.

2 – Un Par	12 – Una Dotzena
3 – Un Tern	15 – Una Quincena
4 – Un Qüern	20 – Una vintena
9 – Una Novena	100 – Una Centena
10 – Una desena	1000 – Un Miller

Para unirse a un nombre necesitan de una construcción del tipo, número + de + nombre (en plural). Ejemplo.: Un par de melons.
En algunas ocasiones también pueden ir solos. Ejemplo.: Dona-me’n un par

Cuantitativo indefinidos

Son aquellos que se refieren a personas o cosas de forma indeterminada.
U, Algu y Ningu; siempre se refieren a personas.
Tal; Qualsevol; Res; No res; Cada; Tot; Massa; Prou; Tant; Quant; Molt; Poc; Gens; Mes; No; Cap, Manco, atre, U / Un, Mateix
Gens; en frases afirmativas y condicionales, equivale a poco. Ejemplo.: Gens d’arros.
La expresión, “no res”, no va unida mediante un guión.
Algunas expresiones tienen género y número. Ejemplo.: Tant, tans, tanta, tantes.
Algunas expresiones tienen una terminación en plural y dos en singular, masculino y femenino. Ejemplo.: (atre, atra, atres).
La mayoría de éstas expresiones no presentan variación ni de género ni de número. Ejemplos.: Cada, cap, gens, mes, menys, manco, proa, qualsevol.
La forma, “cada”, tiene dos compuestos, a saber; Cadascun -> Cada u – Cadascuna -> Cada una.
Cuando el pronombre U / Un, se usa en valor de sustantivo y de persona, en general adopta la forma, “ U “. Ejemplo.: U ha cridat a sa mare.

Los pronombres relativos

Tienen la particularidad de introducir unas proposiciones llamadas, relativas.
Formas variables. – Presentan flexión, teniendo cambios de género y número.

Singular		Plural
Masculino	Femenino	Masculino	Femenino
Lo qual	La qual	Els quals	Les quals
Quant	Quanta	Quanta	Quantes

El pronombre "qual", siempre va precedido de un artículo, éstos son los llamados, pronombres relativos compuestos. Ejemplo.: La pelicula de la qual parlem està molt be.
Formas invariables. – No presentan flexión, por lo tanto, no varían de género ni número.
Átonos. – “Que”. – Referido a personas o cosas
Tónicos. – “Qui”. – Referido a personas. “Que”. – Referido a cosas.
Cuando se usa el pronombre, “Que”, referido a personas, la persona a la que se refiere está presente en la oración. Ejemplo.: Els chiquets que jugen molt, es faran grans..
El pronombre, “Qui”, siempre se refiere a personas, y esas personas están presentes en la frase. Ejemplo.: Qui tinga pels, que es pentine.
On, (A on), es un pronombre relativo adverbial.
Ejemplos.: El chicot que està birbant es el meu. - ¿Qui està chiulant?. – L’estrela que veus es Venus. – Busca qui t’ha pegat. - ¿Qué veus?. – Mos verem lo dia que vingues. – Estes son les hores que tenim obert. – Qui del llop parla, pronte li ix. – Els qui vullguen que vinguen.

Los pronombres interrogativos y exclamativos

Tienen significación ocasional y señalan al nombre de la persona o cosa por la cual preguntan o realzan.
Sobre éstos pronombres recae la tonicidad de la oración. Ejemplo.: ¿Qui es?. ¿Mira qui ve?
Variable. – Son los que presentan flexión, por lo tanto, variación de género y número.

Singular		Plural
Masculino	Femenino	Masculino	Femenino
Quin	Quina	Quins	Quines
Quant	Quanta	Quanta	Quantes

Invariables. – Son los que no presentan flexión verbal.
Neutros. – Qui – Que
Adverbiales. – On / A on – Quan
Ejemplos.: ¿Qui crida? - ¡A qui m’has nomenat! - ¿Qué vols? - ¡Que dius! - ¿Quin ha segut? - ¡Quins eixemples has posat! - ¿Quin remei serà el teu?
Delante de un sustantivo se utiliza la forma, “Quin”, “Quina”. Ejemplos.: ¿De quin llibre em parles? - ¿Quina hora es?
Las formas, “la que”, “la qual”, se pueden reducir a, “Quina”. Ejemplo.: No se la que em dius -> No se quina em dius.
Hay pronombres adverbiales que reemplazan a toda una oración.
Com = De quina manera. Ejemplo.: ¿Com ho has fet? -> ¿De quina manera ho has fet?
On / A on = En quin lloc. Ejemplo.: ¿On ha pasta? -> ¿En quin lloc ha pasta?
Quan = En quim moment. Ejemplo.: ¿Quan se n’anira? -> ¿En quin moment se n’anira?

El adverbio

Son palabras que por su función se han caracterizado principalmente por modificar al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Ejemplo.: S’entenc prou – Esta molt llunt.
Adverbios compuestos. – Son aquellos que mediante un conjunto de palabras realizan la función de un adverbio. Ejemplo.: Abans d’ahir – Cap a dins.
Adverbios simples. – Son los fundamentales y básicos. Ejemplos.: Aixina, Be, Si, Llunt…
Hay adverbios que derivan de adjetivos, aplicando el sufijo, “-ment”, a la forma femenina, si la tiene. Ejemplos.: Comunament, Granment, Feliçment, Directament, Desgraciadament, Ricament…
En caso de que el adjetivo contenga el sufijo, “-issim” se le añadirá el sufijo, “-ment” al adjetivo femenino, (“-issima”). Ejemplo.: Certissimament.
Algunos adverbios presentan grados de significación. Ejemplos.: Be -> Millor – Mal -> Pijor.
También se le puede añadir el sufijo, “-issim”. Ejemplo.: Propissim – Lluntissim
En algunos casos se puede añadir algún prefijo. Ejemplo.: Requetebe – Remalament.
En algunos casos los adverbios de modo, tiempo, lugar y cantidad adoptan el sufijo, “-et”. Ejemplo.: Probablement, efectivament.

Clasificación

Invariables que afectan directamente a la frase,
De afirmación.: Si, Tambe, Inclos, Segur, Just, Ya…
Derivados de adjetivos.: Verdaderament, Certament, Naturalment, Efectivament…
Locuciones.: Ausades, De veres, Sense duote, En efecte…
De Negación.: No, Ni Tampoc, Mai…
Locuciones.: De cap manera, Ni tan a soles…
De duda.: A cas, Provablement, Si a cas, Potser, Qui sap, Tal vegada, Per casualitat, Es provable…
Invariable que afectan indirectamente a la oración,
De Tiempo.: Abans, Despres, Pronte, Ara, Ades, Mentres, Ya, Sempre, Enguany, Antany, Sovint…
Conceptuales compuestos.: Mentrestant, Jamai, L’endema, Despusahir, Despuusdema…
Expresiones compuestas.: Dema de mati, Dema de vesprada, dema de migjorn…
Locuciones.: De seguida, A voltes, De tant en tant, A boqueta nit, Una volta, A temps…
Pronominal.: sólo existe, Quan.
De Lugar.: Prop, Llunt, Baix, Arreu, Dalt, Amunt, Avall, Damunt, Davall, Dins, Fora…
Conceptuales.: Per davant, Cap avant, Per arrere, Cap arrere, De prop, A prop...
Locuciones.: A banda, Al (en) mig, Pel reves, Dalt de tot...
De Cantidad.: Molt, Poc, Prou, Tant, Gens, Mes, Menys, Manco, Massa, Quasi, Ben, Solament…
Numerales.: Mig
Conceptuales compuestos.: A munto, A manta, A penes, Bona cosa, A grapats…
Pronominales.: Sólo existe, Quant
Usualmente, cuando el adverbio, “Molt”, se usa en frases en singular, suele ir seguido de la preposición, “de”, pero cuando se usa en plural, “Molts”, no se pospone dicha preposición. Ejemplo.: Tinc Molt de pa – Tinc Moltes pans.
De Modo.: Be, Mal, De pressa, Aixina, Arreu, Com…
Conceptuales.: Aixina, aixina, Aixina mateix (a), D’espai…
Locuciones.: A borbollons, A ceges, A dolls, A bosques…
Ordinales.: Primerament, Segonament, ultimament, darrerament, consegüentement…
Pronominales, de significación ocasional,
Interrogativos-Exclamativos.: Quant, Quan, (a) On, Com y Que.
Relativos.: Quan, Com…
Indefinido. Sólo existe.: Onsevol.
De lugar.: (A) On
El adverbio (A) On, puede llevar delante las preposiciones; de, per, fins, cap (a).
Demostrativos.: Aci, Ahi, Alli, Alla, Fora de, Llunt de, Fora d’aci…
El adverbio, “Be”, Delante de un adjetivo, participio u otro adverbio, toma la forma, “Ben”

La preposición

Es la partícula o parte de la oración que sirve de enlace entre dos elementos de dentro de la frase.
Son invariables. No tienen flexión, por lo tanto no tienen género ni número.
Simples. – Son las verdaderas preposiciones.: A (Ad), De, En, Entre, Sense (Sens delante de vocal o hache), Contra, Segons, Sobre, Vora. Ejemplo.: M’agrada passejar vora la mar.
Compuestas. – Las que están formadas por más de una palabra.: Cap a, Des de. Ejemplo.: Est estiu viajarém cap al sur.
Ambivalentes. – Las que pueden aparecer en forma simple o compuesta.: Fins -> Fins a – Per -> Per a. Ejemplos.: Fins dema – Espera’t fins al final

Combinaciones de preposiciones

Es la combinación de dos o más preposiciones como si fueran una sola.: De per, Fins per a, D’entre. Ejemplo.: L’ha triat d’entre totes.
Locuciones prepositivas. – Son construcciones formadas por adverbios, sustantivos, preposiciones, etc, las cuales, todas ellas juntas, funcionan como si realmente fueran una preposición; A fi de, A pesar de, En lloc de, Tocant a, En quant, No obstant… Ejemplo.: Vindra Joan en lloc de son pare.
Hay algunos adverbios que pueden llegar a realizar funciones de preposición, aunque siempre tienen que llevar la preposición, “de”, detrás; Damunt de, Dins de, Fora de, Baix de, Prop de, Llunt de. Ejemplo.: Damunt de la taula està aixo.

La conjunción

Son palabras de enlace que unen elementos o proposiciones sintácticamente iguales dentro de la misma oración, o uniendo oraciones. Cuando une oraciones, éstas siguen manteniendo su independencia como tales.
En general las conjunciones enlazan elementos más amplios o superiores que los que enlazan las preposiciones.

Clases

Coordinadas, (Propias). Éstas son las conjunciones propiamente dichas.
Copulativas. – Indican unión; i, ni. Ejemplo.: Son las deu i ya tinc son – No s’ha cansat ni es cararà en sa vida.
Aunque la palabra siguiente a la, “i”, comience también por, “i”, se sigue utilizando ésta conjunción.
Disyuntivas. – Indican que se ha de elegir entre una de sus proposiciones; o. También se puede utilizar; Be, Ya, Siga repetidas delante de cada elemento relacionado. Ejemplo.: Vas o Vens – O be parles o be calles.
Adversativas. – Indican contraposición de los elementos relacionados; Pero, No obstant, Tan Mateix, Sino, Abans, Encara, Que. Ejemplo.: Pots anar on vullgues, pero no tornes tart.
Consecutivas. – Manifiestan que uno de los elementos relacionados es un efecto, una consecuencia del otro; Puix, Aixina. Ejemplo.: Ara vaig, puix estic lliure.
Continuativas. – Indican la adición de un concepto nuevo a otro anteriormente mencionado; A mes, Aixina mateix, Encara. Ejemplo.: Tens una caries, a mes un pont.
Locuciones conjuntivas. – Combinaciones de palabras que actúan a modo de conjunción. Disyuntiva; Ya siga. Adversativa; No obstant, A pesar de, Be que. Consecutivas; Per consegüent, Per tant.
Subordinadas, (Impropias). Son partículas que realmente no son conjunciones, aunque se las considere impropiamente como a tales. Son todas las expresiones utilizadas para conectar una y otra proposición respecto a la cual mantiene una relación de independencia.
Temporales. – Expresan tiempo; Quan, Mentres, Sempre (que), Abans que, Cada vegada que, Cada volta que, des de que, despres que, fins que… Ejemplo.: No ha tornat des de que s’ha comprat la tele.
Casuales. – Indican la causa por la cual se realiza, o no se realiza la acción de la preposición principal; perque, ya que, puix que, vist que, con que… Ejemplo.: No t’ho dic perque es un secret.
Concesivas. – Expresan un impedimento a pesar del cual, la acción de la proposición principal no deja de realizarse; Per mes que, A Pesar (de) que, Encara que… Ejemplo.: Per mes que plores no va tornar mai.
Condicionales. – Manifiestan una condición para la realización de la acción de la proposición principal; Si, Sempre que, Mentres que, Com, A soles que, Tota vegada que, Posat que… Ejemplo.: T’ho done si vens aci.
Modales. – Expresan el modo o la manera de cómo se realiza la acción de la proposición principal; Com, Segons, Com si, Aixina com… Ejemplo.: Aixina com t’ho conte Maria.
Finales. – Expresan la finalidad que persigue la proposición principal; Perque, Per a que, A fi que, A fi de, A fi de que, Per tal que, Per tal de, Per tal de que… Ejemplo.: Me’l lleve a fi de que no es perga.

La interjección

Unos la definen como una clase especial de oración simple y otros piensan que está fuera de una estructura oracional.
Siempre funcionan fuera o independientemente de cualquier otra oración. Ejemplos.: ¡Fora! - ¡Buf!.
Hay ocasiones en las que pueden llegar a ser verdaderas oraciones, aunque extremadamente condensadas, en otras no pasan de ser una simple onomatopeya, pero de cualquier modo, tienen que leerse dentro de un contexto para poder comprender perfectamente su significado.
Suelen aparecer en forma exclamativa y tienen un marcado carácter expresivo y / o apelativo.
Tienen una entonación diferente, normalmente más fuerte que el resto el texto.

Clases

Por el número de palabras que las componen.
Una sola palabra. - ¡Eh!, ¡Redell!, ¡Prou!, ¡Chof!...
Más de una palabra. - ¡Sera posible!, ¡A bona hora!, ¡Vaya, home!...
Por el significado que tienen.
Expresan sensaciones o emociones de la persona que habla. - ¡No sigues aixina, Che!, ¡No em fotes!...
Hacen función de llamada, para atraer la atención del oyente. - ¡Eh!, vine aci. - ¡Tu!, Porta aixo.
Onomatopeyas. - ¡Plas!, ¡Pum!, ¡Toc!, Quan beu faç ¡club! ¡club!.
Por el origen y formación.
Son las interjecciones propiamente dichas, las que fuera de la interjección no tienen otro sentido. - ¡A!, ¡Oh!, ¡Che!, ¡Bah!, ¡Um!...
Por la traslación sintáctica de palabras de otras categorías, que se convierten en interjecciones. - ¡Bo!, ¡Escolta!, ¡Domoni!, ¡Pas!...
Locuciones interjectivas.
Frases enteras que actúan a modo de interjecciones. - ¡Mare de Deu!, ¡A bona hora!.

Las contracciones

Suelen ser la unión entre una preposición, “a”, “de”, “per”, cuando van seguidas del artículo, “el” masculino.
a + el = al
de + el = del
per + el = pel
Si la palabra siguiente comienza por vocal o hache, el artículo masculino toma la forma, “lo”, por lo que se apostrofa con dicha palabra. Ejemplo.: Esto es del gos – Este es de l’home. Primero es el apostrofamiento y luego la contracción.
a + els = als
de + els = dels
per + els = pels
Antiguamente existía otra contracción de la preposición, “per”, con el demostrativo, “aço”, y aunque en la actualidad está prácticamente en desuso, se está volviendo a recuperar por ser eminentemente valenciana.
per + aço = perço
Un tipo de contracción especial son las creadas popularmente, las cuales no siguen una estructura determinada.
A casa de, o En casa de = Ca. Ejemplo.: Me’n vaig a casa de la yaya -> Me’n vaig ca la yaya. – Estic en casa de la yaya -> Estic ca la yaya.
A casa del, o, En casa del = Cal. Ejemplo.: Me’n vaig a casa del yayo -> Me’n vaig cal yayo. – Estic en casa del yayo -> Estic cal yayo.

Los apócopes

Son la reducción de las palabras quitando letras del final.
La mayoría de los apócopes son de formación popular.
So. – Señor, Señora. Ejemplo.: So Benet – So Ana. Nunca se apostrofa.
Enca. – Encara. Ejemplo.: Enca tinc fam - > Encara tinc fam.

Anexos y consideraciones

A) Los puntos cardinales compuestos, o los sustantivos que utilizan nombres de puntos cardinales para su construcción, se escriben todo seguido, no utilizan guiones para separar las palabras. Ejemplos.: Sureste. – Suramerica.

B) El pronombre personal, “ens” está cayendo en desuso por sus connotaciones externas al idioma valenciano. En su lugar, el saber popular lo está sustituyendo por el ‘pronombre’ “Mos”. Ejemplo.: No mos fareu mal.

C) Los pronombres, "nosatros", "nosatres", aunque no sea por el mismo motivo, también está teniendo un cambio, hacia, "mosatros" y "mosatres". Ahora mismo se dice más la forma popular que la académica.

D) Los tratamientos de distinción y / o cortesía, “En” y “NA”
En. – Se utiliza con nombres de personas en masculino, que comiencen por vocal o por consonante. Ejemplo.: En Benet. – En Eustaqui.
Na. – Se usa con nombres de personas en femenino. Cuando los nombres comienzan por consonante se utiliza su forma plena, pero cuando el nombre comienza por vocal, se apostrofa con éste. Ejemplo.: Na Llucia – N’Ana

Algunas notas sobre algunos signos de puntuación

Punto y seguido. ( . ). – Se usa para separar oraciones de un mismo párrafo y marcar el final de ellas.
Punto y final. ( . ). – Separa los diferentes párrafos de un texto.
Punto y coma. ( ; ). – Separa los diferentes elementos de una enumeración que ya contiene comas, o bien frases enteras encadenadas con otras por un mismo contenido, muy usualmente, una frase constituye el comentario de una anterior. Detrás de punto y coma se escribe minúscula.
Coma. ( , ). – Marca una pausa suave en la lectura, que puede deberse a múltiples supuestos, como, enumeración, marcación de sobreentendidos, indicadores circunstanciales, rotura de ambigüedades, etc.
Los signos de interrogación. ( ¿ ? ). – Se usan para expresar una pregunta dentro de un texto. Hay dos signos diferentes, uno para el principio de la frase interrogativa, ( ¿ ), y otro para el final de la frase interrogativa, ( ? ). El punto del signo de interrogación final, sirve como punto y seguido, o bien como punto y final.
Los signos de admiración, o, exclamación. ( ¡ ! ). – Se usan para emociones, sorpresa, ira… dentro de un texto. Hay dos signos diferentes, uno para el principio de la frase admirativa, ( ¡ ), y otro para el final de la frase admirativa, ( ! ). El punto del signo de admiración final, sirve como punto y seguido, o bien como punto y final.
Los puntos suspensivos. ( … ). – Son tres consecutivos, y se usan para dejar deliberadamente, una frase incompleta, por cualquier motivo o por cualquier fin. El último punto de éstos puntos suspensivos, sirve de punto y seguido, o bien de punto y final.

Creado por, Joan Benet, para Llengua Valenciana Si

http://www.llenguavalencianasi.es.vg
http://www.iespana.es/lengua-valenciana-si

Musulmanesandaluces.org (árabe)

2008-07-08T02:43:00.000+02:00

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Web: http://www.musulmanesandaluces.org/madrasa/Madrasa.htm
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Arabion.net (arabe)

2008-07-08T02:37:00.000+02:00

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Valenciano

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Catalán basico

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