tag:blogger.com,1999:blog-13499546.post-1133739102756470972005-12-04T20:20:00.000-03:002005-12-04T20:34:07.456-03:00<div style="text-align: justify;"><span style="font-family:georgia;">Existe una idea, muy de moda en el congreso mundial de educadores sociales, que plantea que“nadie educa a nadie” ya que el aprendizaje es un proceso interno e individual de cada persona. Desde luego que desde una concepción de los procesos educativos en la cual el o la educadora no es quién enseña, sino que educandos son quienes aprenden, podemos, o puedo yo, entender aquellas palabras. Pero no puedo entender el “nadie educa a nadie” si este supone que el proceso de aprender ocurre aislado y ajeno a la existencia y relación de las y los otros, del mundo, de las ideas, de los sentimientos, los afectos y las emociones.</span><br /></div><span style="font-family:georgia;"><br /></span><div style="text-align: center;"><span style="font-family:georgia;"><a href="http://www.pedagogiasocial.cl/textos/enscongreso.DOC" target ="_blank">Ver documento completo aquí</a></span><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/13499546-113373910275647097?l=congresoeducadores.blogspot.com' alt='' /></div>Kheironhttp://www.blogger.com/profile/00312117949137712956eusebio.najera@gmail.com3